一、课前冥想
课前的冥想练习：认识内心自己的小孩，每天花一点时间和他待在一起，跟自己内心的小孩进行沟通，他在笑着，心里是伤心的，他哭的时候安慰他。
二、想象力总结
强调出图要素：
原因：大脑喜欢有情绪的东西。
三、联想力引入
（1）联想力解释
联想力就是配对的能力，需要将两个物体联系起来。可以通过一定的方式，比如说物体间方式动作或者找到他们的共同点等等。
（2）练习：
火车和天空，可以想象火车头冒着蒸汽，蒸汽形成了天空上的一朵朵云彩。吉他和柳树，可以想象柳树的枝条像吉他的琴弦，一把用柳树枝条做琴弦的木吉他。铅笔和石头，铅笔后端的橡皮擦和石头的形状相似，所以可以想象成一支由石头做笔尾的铅笔。
（3）老师给的联想技巧：
共同点呢，就是找物体之间相似的地方，比如说形状、颜色；嫁接应该就是把两个物体相同的地方可以互相替换，结合成一个物体；幻想
下图是一个嫁接方法联想的图：
注意：符合基本的逻辑。符合逻辑才能让大脑的思路更顺畅，更容易回忆。
一个很形象的比喻来说明联想力就是，联想力好比媒婆，媒婆需要尽力将两个人结合在一起，让他们有更亲密的举动。
四、适用的范围
对于联想在记忆上的应用，可以是对一些单选题上的知识点进行记忆。
四、课程总结
对联想配对的总结：
子玥同学的思维导图(*￣︶￣)：
第11季文魁大脑记忆网络课第四次课程总结 勇往直前派 吴健明
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