组建目标：
1.使每一位家长都能掌握最低限度的教育学知识，提高家长的教育修养水平。
2.使家长通过教育儿童自己也振作向上，加强对家庭、对儿童的责任感。
2.通过学校和家庭的教育影响，培养儿童关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱以善良的态度的品质、对儿童进行智力、德育、美育、体育、劳动的全方面的教育和培养。
组织形式：
把学生按年龄特点分为四组：学前组（5-7儿童）学制两年、学龄初期组（相当于小学组）学制4年、少年期组（相当于初中组）学制3年、青年期组（相当于高中组）学制3年。各个组每月进行两次活动，由校长、教导主任和最有经验的老师进行授课或者个别谈话，把心理学和教育学的理论知识跟家庭教育的实际紧密地联系起来。
教学内容：
教学大纲涉及师范学院课程的各个部分，特别重视年龄心理学、个性心理学，体育、智育、德育和美育理论。以学前组的教学内容为例：
1.讲学龄期儿童的身体发育和心理发展的规律性。
（1）提供实际建议，说明怎样在家庭里为儿童创造应有的环境。
（2）编写建议材料，讲述怎样通过让儿童认识各种现象来培养敏锐的观察力、注意力和求知欲。同时，要特别注意在其相互联系中发展思维和言语。（告诉家长如何上好思维课）
2.讲述书籍的重要作用，提供儿童可读的童话、儿童读物的材料。给父母提供教育书籍和科普读物的材料。
（1）父母听文艺作品的艺术朗读。
（2）教给家长如何培养儿童学习必需的技能和技巧，会读、会写、会画画。
3.讲述如何帮助儿童打下道德基础。
（1）用实例说明应该怎样限制孩子的不合理的愿望，同时又要发展善良的、有益的意向。
（2）对每一个家庭提出具体的建议：每一个儿童应当对长辈尽一些什么义务。
4.给儿童做健康检查，向家长提出有关饮食制度、体育锻炼等方面的建议。
5.向父母说明学校在这个时期怎样对学生实施智育、德育、美育和体育，以及希望家庭给予哪些协助。
6.个别谈话，谈怎样发展的禀赋、爱好和才能，怎样为青年人选择今后的生活道路。
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