作业：
一、小李之前开了一个好朋友的玩笑，说他是个花心的人。朋友说过不喜欢她这样说，但她以为只是说说而已，第二次又开了类似的玩笑，也遭到了朋友的反对。四天前，因为一件什么事，她又不小心说了类似的话，结果朋友就炸了。要跟她断交。
小李感觉自己真的错了，认真道了歉，“对不起，我保证以后真的不会再这样说你了，请相信我。”然而朋友就是一直很愤怒，说枉我把你当最好的朋友，你竟然也这样看我，亏我一直以为你是知书达理的人，你经常一再的做出这种事来，我再也不想理你了。
小李觉得这次是说什么也挽不回了。非常内疚，四天都没怎么吃下去饭了，她非常不想失去这个朋友，难过得要死，大家觉得用今天学的道歉方法可以怎样试一下呢？
二、选出以下应该规则中你同意或者非常同意的项目用“改写应该规则”方法改写
1.亲朋好友的感受和行为都和我有关,我应该负责。
2.如果我批评别人做事方法不当,只要他们生气或心烦了,那就应该是我的错。
3.要想成为一个有价值的人、有道德的好人,不管谁需要帮忙,我都应该尽力帮助。
4.如果一个孩子有情绪问题或行为问题,那应该是因为孩子的父母在一些重要方面失败了。
5.我应该能讨好所有人。
一、关于道歉
如果我是题目中小李，我会说：“对于我之前说过的话，真的很抱歉，希望得到你的原谅。我知道我说的话伤害了你，让你很生气。我现在知道的作为朋友要互相尊重，但我没有做到，希望你能给我个机会，让我补偿你，可以么？”
二、
1、当亲朋好友产生不好的情绪和行为时，如果我可以给予恰当的提醒，帮助他们解决问题就更好了，但即使没有能够帮助他们解决问题，那也不是我的错，每个人都会出现不好的情绪和行为，每个人也都应该有能力自我调整。
2、我批评别人，当他们生气或心烦时，如果我可以体会他们的情绪，不再一味的指责他们就更好了。但他们生气或心烦并不一定是因为源于我的批评，而且我的批评也是对事不对人，所以我不需要把让他们生气的责任揽到自己身上。
3、当别人需要帮忙时，当我有能力和时间时，如果我能帮助他们就更好了。然而我也不是万能的，谁都有做不了的事、帮不了的忙，即使无法帮到他们也不能说明我道德差或价值低。
4、孩子有情绪或行为问题时，如果家长可以进行适当的引导和帮助就更好了。但家长也是人，也不是所有事都能做到完美，如何帮助孩子也是需要不断学习的，一次的不成功不代表做家长的失败。
5、如果我可以让我身边的人喜欢我就更好了。但人际关系是复杂的，周围人之间的关系也是各不相同的，当我讨好一部分人的时候很可能就会得罪另一部分人，所以不要奢求能讨好所有人。
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