看过的电影似乎不会再去看
看过的书好像也不愿再回看
去年穿过的衣服，今年未必再去想穿
我们是否错过了什么？
①再次体验的时候，我们会关注到那些“第一次未曾关注到的”
当我们第一次接触到新鲜事物的时候，可接收到的信息量非常大，精神处于亢奋状态，注意力放在一些花俏的，或者精彩的地方。正因为如此，也往往很容易忽略到很多细节的东西。而第二次再去体验的时候，精神处于放松状态，这时候反会关注到“精彩”以外的视角。
②重复，并不是简单的“过一遍”
在新概念课堂上，我会要求孩子们反复读当天所学 的那篇课文，先播放原音，让孩子们听，再读，然后合上书本，再听原音。在讲这篇新课之前，因为已经要求孩子们提前把语音发给我，所以课堂上会播放孩子们第一次的“录音”，让他们在多次诵读之后，进行比较。因为往往，我们想象的，往往和事实有很大的差距。新概念第二册的内容，生词量会增多，孩子们会觉得“困难”，觉得困难，是因为还不熟练，重复的次数还不够。如果你觉得难，就对了。重复的次数足够多，大脑就形成肌肉记忆，就会变得越来越容易。
可以尝试把自己第一遍读课文的语音录下来，读完十遍以后，再去录音，读一遍和读十遍的差距，就很容易看出来。
③重复体验是一种情感的灌溉
我们往往被新鲜感吸引，不断尝鲜，而没有进行深层次的体验。重复的去做这件事，让事情变得不可代替，世间的新鲜事物何其多，找到并愿意重复体验的深层情感，才进入生命价值的所在。全情的投入和专注，才会发现其中的奥秘。
古人云：温故，而知新。
重复，是学习之王
2019.5.15 孙胖胖 整理
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