上周培训时遇到进修学校李校长，说准备这周一来我们学校送教。 上午校长接到中心校王校长电话，才意识到忘了这件事，赶紧布置打扫卫生。
进修学校的老师们都是人才，带给孩子们一个惊喜，一次上了四节音乐，一节书法课，孩子们高兴坏了。
之后，刘校长请我们学校新上岗的老师们座谈，了解近期培 训需求，工作中遇到的困惑，以便改进培训内容和方式。
我们学校的新老师们分别谈了自己内心最真实的想法，我请她们整理了一下，收集起来，方便大家以后用到。
雪瑶：
从这两次的培训中，学到了很多教学上的方法，比如古诗、古文、阅读课要如何教学，让我在课堂设计上收获很多。
困惑：如何在课下对学生进行辅导、管理？
棉棉：
问题：如何活跃课堂，真正激发学生的学习兴趣。在农村小学教育，因为各种原因导致的学生英语基础差，对英语有抵触心理，不想学，越不想学，越成绩差，形成一个恶性循环。如何从根本上解决或者改善这个问题。
瑞怡：
两次英语培训，西场小学三年级学生配合的非常好，教学氛围和教学效果很棒。但县乡孩子英语基础差异比较大，我们把学到的教学方法在课堂上进行运用，达不到预期的效果。希望在下次培训中，有乡镇多年教学经验的老师，针对这个问题进行培训。
飞飞：
问题：如果解决课后辅导，课后作业及时并认真完成的问题，希望可以在培训中，有经验的老师可以传授经验或者技巧。
李贝：
通过这两次的培训也收获了很多，比如对课堂的把握，学生的引导。
问题：如何做好课堂管理以及课后的学习工作
丽娟：
困惑：如何提高课堂效率？提高学生的听课效率！
张依：
经过前两次培训从课程标准到各板块如何教学的学习，我对语文学科有了更深入的理解，也学到了很多语文教学的方法，解开了很多教学的疑惑，知道了如何讲解特殊章节，例如综合实践、作文单元，跟着高老师了解了学科的发展历程，高老师讲的“教什么比怎么教更重要”使我很受启发，教学内容是课堂的重中之重。
困惑：如何提高差生的学习兴趣？
张颖：
困惑：如何使整个英语课堂活跃但是不乱？因为学生的程度不同，面对相同的教学活动也存在不同的反应，如何在完成教学活动的同时，更好的兼顾优等生和待优生？
玉笛：
上次培训的主题是“语文教学应当轻装前行”，通过高老师的讲解我明白了教什么比怎么教更重要，以及在教学中正确钻研教材、认真读懂教材的重要性。
困惑：如何进行有效的课堂管理？学生老是不完成作业怎么办？小学的语文作文应该怎样教？
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