一个好的老师应该是一个提问的高手。
古人云:“学起于思,思源于疑”,小以则小进,大疑则大进。孔子的教育强调问,认为学问就是学与问,他强调学生不要只是接受老师的传授的知识,要善于自己去探索和寻找。反过来,老师也不要知识告诉,而是提出问题,要学生去寻找和探索。
苏格拉底著名的苏格拉底法,把教师比喻为知识的产婆,他在教授时,不是直接将知识传授给学生,而是通过提问或讨论,让学员来回答,答错了,不是直接纠正错误,而是进一步提出质疑性的补充问题,最终让学生认识到答案的错误之处。然后再以种种事例启发学生,一步步接近正确的结论,从而构建起自己的知识,“我不以知识授予别人,而是使学生自己成为知识的产婆”。
开放式问题会比封闭式问题的使用频率高,常用的三种提问方式:直接提问,创设情境式和递进式提问。
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