东明教育集团东方校区情境化生本德育之“四年级三班班级管理——把舞

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班级管理，是一个大课题。是学校生活的重要组成部分，也是班主任工作的主战场。一个良好的班级的形成需要多方面的努力。

随着东方学校的建成使用，我们迎来了一个个崭新的班级，我也走进了其中的一个，成为了四年级三班的一员。不知不觉间，我们已经一起走过了近一年的时间，班级的各方面还算不错。在班级管理方面，谈不上有经验，只能说有几点心得体会，加以实践运用，在过程中总结得失，为以后的工作指导借鉴。

一、确立班委团队

新学年伊始，我在班内首先组织了班干部竞选，每一个参加竞选的同学上台演讲，由全班同学投票，选出了5个同学作为班委的成员。班主任在此时应把握好，确保选出来的成员品学兼优，有利于带领全班同学形成积极向上的氛围。这里要遵循少而精的原则。

二、值日班长制

五个班委成员每天轮流做值日班长，排好值日表。作为值日班长的一天，全权负责班级内事务。从早读开始，到放学后打扫卫生，值日班长全天在线，起监督检查作用。一开始，老师要跟上，手把手地教导，什么时候做什么，怎么做。久而久之，便可充分信任他们了，当然也不可太放手，要不时地提点，针对存在的问题，及时指出，及时改正。

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三、以加分鼓励为主的班级量化

对于小孩子来说，表扬有巨大的魔力，比批评训斥好用很多。所以我们的班级量化以加分为主，表扬好的，正强化。采用小组加分与个人加分相结合的方式，这是为了避免有的小组因为个别同学不能加分而产生矛盾。

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四、制定细则，使班级管理落到细处

对学生在学校一天的生活进行梳理，明确各个时间段应该做什么，该如何去做，然后不断地进行监督检查，使学生养成习惯。

五、以身作则

举一个小小的例子。班里的卫生角因为摆放的物品较多，往往杂乱。如果一遍遍地去跟学生说，把卫生工具摆放整齐，学生会按照自己的想法去摆，当你去看的时候，不一定是整齐的。我是这样做的，走过去，把垃圾桶、笤帚、簸萁、废纸箱、拖把桶一样样地摆整齐，然后让同学们去看，以后我们把这些东西这样放。孩子们都能做到。

六、与家长真诚沟通，合作共赢

要怀着一颗真诚的心与家长沟通交流，我们做的工作就是为了孩子更好地成长。要让热心的家长参与班级的管理，他们可以带来巨大的能量。我们班在家委会的带领下，组织了两次大规模的活动，孩子、家长、班级都从中受益良多。

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七、通过班级活动形成凝聚力

学校的活动，需要班级参与的，要积极组织发动，活动过后要总结，使学生的受益最大化。除此之外，班级内可以组织一些小活动，使学生有兴趣，有动力。我们班开展过课前演讲活动、讲故事比赛，还借助语文课本上的综合性学习让学生以小组为单位进行研究汇报，他们自己查资料、做课件、自己找时间去排练，到最后上台展示，给同学们讲解，因为兴趣和有热情地参与，相信收获是不言而喻的。

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八、尊重、喜爱学生

不管是作为教师还是班主任，只要你发自内心地喜欢孩子，相信他们都能感受的到。有空的时候和孩子闲聊几句，关心关心他学校以外的生活，不失为一种好办法。

管理要有规矩，有原则，有底线，也要有爱。

孩子们的成长进步与笑脸，就是我们最大的动力吧！

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