今晚如约坐在电脑前，进入课程群，等待培训的开始。
先是暖场视频，优美动听的歌声响起，忍不住拿起手机听歌识曲，原来它叫《彩虹的约定》，这才想起以前自己听过这首歌，怪不得这么熟悉。在暖场视频里看到我的同事王彦峡的置顶日记，赶紧向她发去祝贺。
在正式开始之前，先连线到了时老师，她在新疆。我们这里已经漆黑漆黑了，而新疆天还亮着。时老师说神秘嘉宾在甘肃肃南，我一下子就想到了尚晓军老师。果不其然，神秘嘉宾就是他。
尚晓军老师分享的是《让彩虹花植根于孩子们心中》。他从＂动一一活一一夸一一分享一一大爱＂五个方面来分享。其中＂活＂让我深受感触。想起我刚接触彩虹花时，我虽是一个数学老师，却天天和孩子们一起上晨读歌，一起读诗。坚持了一年之久，在假期里我创立了读诗打卡群，每日一首，和孩子们一起读诗，一起打卡，并及时点评鼓励。开学初，我对坚持较好的孩子进行了鼓励颁奖。然而他们升入高一级，我还在一年级。心里虽有点不舍，但以学校安排大局为重，我又接手了一个新的班级。我们班的孩子参与了彩虹花晨读、韵读舞蹈、夏加儿美术、生命教育、酷思熊阅读等。乡村的孩子有了互+网络课的助力，他们像开了挂一样学的认真，我也省心。经常参加彩虹花晨读使孩子们的朗诵有了很大的进步，在学校举行的古诗朗诵比赛上，我们班取得了一等奖的好成绩。假期里我又创立了读诗打卡群，孩子们积极参加，就连上一届的孩子也都加入进来了。天天和孩子们读诗打卡，天天为孩子们点评评论，感觉假期过得很充实。每当想起这群小可爱时，就听听他们的声音，仿若他们就在眼前。
开学后，我如愿以偿跟着孩子们升入了二年级。升入二年级的他们在彩虹花的熏陶下，变得更加懂事操心。每一次上网络课前都提前打开电脑，布置好黑板。网络课上他们异常认真，看得出来他们很喜欢上网络课，尤其是彩虹花晨读。每一次课后我都分享网络课上别的孩子的诗配画，让他们学习。我们班的田艳娇小朋友变化特别大。以前她不甚多说话，后来经常参加网络课，变得活泼开朗。经过培训，她现在已经是我的小助手了，而且她的诗配画和手抄报也越来越棒。在首届诗配画大赛中，她还获得了三等奖的好成绩。在她的影响带动下，班风也有了很大的改变。她领着孩子们读诗，看书，帮助别的孩子学习，孩子们也喜欢围着她，听她讲，学她做。现在看书画画的多了，调皮捣蛋的少了。我们班也多次受到领导的表扬。
乡村教育有了互+计划，有了彩虹花，校园里就多了色彩，孩子们就有了快乐的童年。我们愿意跟着互+计划，跟着彩虹花，勇敢向前，坚持不懈。
《听花开的声音》后感
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