“前方是什么？管它呢，只管往前走。走吧，走出光明来!”翻开语文教育专家、杂文家吴非老师的《前方是什么》，如诗般的语言，感动温暖全身，力量自心底升腾！书中从教育教学问题入手、分析现象，促人深思。用心读来，我常沉浸在那颗纯真爱心的温暖里！
一本好的书籍，带给我们的是极大的启发和深深的感触。《拿什么教育我们的学生？》、《这些都不是小事》……吴非老师为我们描述了应试教育下的孩子“缺乏对弱者的同情，缺乏对贫者的同情，缺乏责任感，缺乏正直与善良，缺乏自省忏悔的意识”。吴非老师告诉我“要尊重学生的人格，尽可能不要让他们做违背自己意愿的事。”教师要给学生的心灵多种下善良的种子，当他们回望童年、少年时代，他们就会对人世间充满感激，并把善良和爱传播给更多的人。他提醒我们“不要欺骗孩子”，如果想和孩子交流，“可以先介绍自己叫什么名字，再问孩子的名字”，照顾孩子的感受，这样才能使孩子喜欢。读到这里，我想起孩子小时候，告诉他要叫人，他谁也不理。直到他长大了，不用我提醒，遇到熟人，他也能大声打招呼了。现在想来是我总认为他还小，碰到人就提醒，惹他厌烦了。由此我也想到了有的学生不喜欢叫老师，我们最好主动和学生打招呼。“嘴甜能讨巧，这究竟是不是一件好事呢？他这会儿并不想喊人，不要为了自己的面子强行吸引他注意你。”作者用许多事实告诉我们，许多学生不愿意当老师，“什么专业挣钱多就报什么”，对这种现象，我们都应当反思，我们给孩子们看到了什么……而今，国家第一次专门面向教师队伍建设的文件，提高教师待遇地位，19页文件中的每句话饱含着党和国家对教师的殷切关怀！教师队伍建设迎来春天！相信在社会大环境的努力下，学生对教育事业的看法也会有所改变。
《你小时候是第几名？》、《不能让学生“作秀”》、《青蛙，想想你当蝌蚪的时候……》……在这些故事里，吴非老师强烈呼吁，“即使不得不先去吃馒头，也得像绅士那样神情庄重，像农夫那样珍惜食物，享受劳动之果，而不是饿死鬼一样目光贪婪。”教育应该有诗和远方，不能鼠目寸光。在这本书里，吴非老师多次批评教育中的腐败现象和不当的教育方法。教育是为了让学生像人一样地活着。这不禁也引起了我的深思，教育的目的到底是什么？卢梭说：“最好的教育就是：学生看不到教育的发生，而教育却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育”。当我们时刻牢记教育的神圣使命时，我们的一言一行都应为了学生的未来而慎重！
“万丈高楼平地起”！作为小学教师，我们要认真“学起来”，努力提高自身专业素养，为加快推进教育现代化、建设教育强国作出自己应有的贡献！教育的前方，是百花齐放的春天！乘着温暖的春风，我将更加珍惜自己的事业，为学生打好身心健康成长的基础，热情地学习！快乐地生活！幸福地工作！
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