文/可可易希
不知不觉，我已经认真品读完张文质老师的两本书了，每一次阅读都是一次心灵的洗涤都是一次精神的旅行。我正式进入第三本《教育是慢的艺术》阅读第9天，以下是我的阅读摘录：
1、人的生命的奇迹，往往都与美好的教育有关系，一个孩子能够遇上一位让他长久甚至终身依恋的老师，真是一个福分。
2 、好教师不但是所教学科的代言人，知识的代言人，也可以是美好信念、价值的代言人。
3、让学生对你产生知识的折服，道德的肯定，情感的依恋，精神的景仰。
4、人的阅读量往往就决定理解问题的深刻度，没有阅读的广泛性，我们怎么和孩子交流？教师往往缺乏语言方面的改造，提升，调整的意识。
5、教师在课堂上的语言不应该是平面的，粗糙的，不断地在再学习很重要。
6 、学会宽容，学会善待学生。我们的孩子每一个都有着自己独特的生命密码，带着独特的禀赋，带着不同家庭的影响来到学校，宽容尊重差异，就是培植文化与人的多样性。
7、学会等待，因为每个人都会有智慧的觉醒，有一个精神力量增长的过程，自我意识的形成过程，所以教师要有等待之心，苏霍姆林斯基说，作为教师，你不能轻易说你对学生已经用尽所有办法。
8、学会欣赏，哪怕孩子只有点滴进步，我们也要用欣赏的眼光来看待。
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