9.20学科组会议

9.20学科组会议

两部分内容：一是学科教研会，二是期末考试命题反馈。重点部分是学科教研。

（一） 加强对中学思想政治课相关文件的学习研究

  近段时间以来，从中央到省陆陆续续发布了很多关于思政课的文件，需要我们去学习领悟相关精神。其中，学习党的二十大精神，学习新时代习近平中国特色社会注意思想、贯穿落实中央文件、国务院及教育部、省教育厅、市教育局关于思政课建设系列讲话精神，把握精髓、落实到各项具体工作中。思政课是为党育人，为国育才，所以要紧跟时代脉搏，紧跟国家政策。其中，思政课一体化、课程思政与思政课程的统一是两个热点。

（二） 牢固树立依标教学、依标考试的理念，加强对新课标的学习。作为思政课教师，备课时应当把主要的精力放在备生活、备时代方面。

（三） 研究习近平新时代中国特色社会主义思想爱国读本和民族团结进步教育教材《中华民族大团结》。其中，民族大团结部分内容有较大改动，需要重点注意。

（四） 提升思政课大比武的地位，直接到与基础教研优质课同等的地位。作业设计应当体现实践性，可以做参加作业设计与设置的指导和命题培训。让我们培养的人是“能做事，做成事，会做事，做正确的事”。大思政课、大课程观、思政课一体化。

（五） 省优质课流程:第一轮，1.文章（学总书记讲话，做合格思政人）2.课堂实录（40到45分钟）。3.大单元教学设计（站在单元角度，与前后内容的关系和地位）4.时政述评。5.说课视频（说设计理念，目标和新意之处）。6.辅导教师评的视频。第二轮：现场课，准备好三个课型的15分钟的微型课：新授课、复习课和试卷评讲课。其中试卷评讲课可以从立意和命题的角度来分析。最后随机抽一节课然后答辩。需要注意的是：思政课堂与其他课堂不同，语言要求的准确度更高，否则会一票否决。

（六） 跨学科，与语文、历史和地理的结合。推广情景式、活动式、体验式、参与式、启发式、互动式、项目式。议题式（35个）。自主学习、合作学习、探究学习、自主建构，强调活动、思辨、综合、社会实践和价值引领。学科目标又双基到三维再到核心素养。由知识本位向人本位的转变。

（七） 提高命题能力，可开发安阳乡土思政课，红色基因思政课。

（八） 推荐的国家中小学智慧教育平台：中国教师研修网，教研网，教师网络培训和服务平台（人民教育出版社）。公众号：豫教思语