最近教育界最重磅的事，莫过于教育部4月21召开义务教育2022年版新课程标准发布会，由于关注的人员太多，导致网站崩了，会议开始只能用文字直播，后来才能进行视频直播。
看来新课标的颁布，无论是在学校内部老师群体，还是社会面都引起了巨大的反响。
4月27日、29日，5月7日前前后后收听了五场课标组专家的主题讲座。
现在，疫情常态化防控背景下，线下人员不能聚集，网络平台成了教师培训主阵地，专家解读课标的真播讲座参会人数能达到上万的数量级，极大地方便了信息的流通，无论你身在封控区还是防范区，足不出户也有机会参与。
贴心的是，会后，主办方又建了数个新课标研讨群，方便大家交流。
我加入了其中一个QQ群，里面有近两千名教师，每天讨论的热闹非凡，很有意思。
看头像以动漫人物居多，可爱的哈利狐，温柔的日漫男生女生，还有许多我看不明白的英文单词作为个人标志，或可爱或呆萌或炫酷。
从他们分享的教龄可以看到，几乎都是年轻人，科班出身，刚刚来到学校三两年，像初春的小树苗一样，一边迷糊着，一边生长着。
他们的谈话天马行空，有时在讨论教材，有时在讨论课标；有时在分享学校里自己一天多少多少节课累的半死，有时又会讲小孩子有多调皮和可爱。
我的QQ N久不上了，那里只是作为年轻时的一个回忆角落，里面人的名字都落了一层灰，为赋新词强说的愁，老早就不忍再视，和那些过往的慌张、迷茫、兴奋一起打包扔进了往日时光里，还上了锁。
若不是工作，怕是一次也不会再用它了。
没想到新课标学习，让它又焕发出了新生。
听儿子说，QQ在年轻人中还是重要沟通工具，只有中老年人才如此依赖微信。
群里面一天到晚，叮叮咚咚。
理想者：“课标十年一变，新课标决定着未来10年义务教育发展的方向。”
小伙子，作为业内新人，你也是很通透了，课标就是咱们的本呀，给你点赞！
啥士奇：“有了新课标，随后教材将顺应课标进行改版，考试内容将适应课标进行调整。”
没错，新课标秋季就要实施，会有配套教材出现，不过也可能是先用课标，陆续出新教材。
胭脂错：“实施新课标，才能把国家战略、立德树人、素质教育，以及培养徳智体美劳全面发展的接班人的义务教育目标真正落地，如何实施新课标，就成了当下最关心的问题。”
唉哟，姑娘，你可是个学习新课标的优等生，把专家的话学了个十成十。
我这个中老年人，也开始爬楼翻看起了聊天记录，大家的学校环境可真是大不同，可以例证国家的幅员辽阔了，不同地区的老师对学生的要求也有明显的差别，那些在北上广大城市的老师对新课标给予厚望，希望借助这次东风，能够站上新的台阶。
不少年轻老师对编程、技术、跨学科学习、主题式学习、项目化学习都有积极的涉猎，大家共享了好多资源平台，包括一些国外学科规范、内容侧重、教学模式等，让我大开眼界。
群里还经常针对某个问题进行辩论，气氛火热，让人也跟着好似回到了年轻时代，默默潜水了一下下午。
5点钟，群里抛出一个集体教研的问题。
阿白：“我一天10节课，哪有精力去教研。”
南唐：“我倒是想，可我不知道跟谁去研。”
上官：“别说学校，我们区里都不注重教研。”
顾明：“能怎么着呢，干活，摆烂。”
下边马上有人跟：“摆烂+1。”
“摆烂+2。”
“摆烂+3。”
“摆烂+4。”
“摆烂+5。”
咦，这话风不对呀，摆烂谁不会呀，还用在这儿研讨。
来来来，给小朋友们聊聊天，要论摆烂，我最在行，从评了职称，致少摆躺平了五年。
五年呀，要是这五年我读读书写写字，画画画也有成效了，可惜就这样把时间给丢掉了，直到长大了的豆子冲我嚷，“你做出什么成绩了？你怎么不学习，成天在那看小说，刷视频！”
当头棒喝！
我天天躺平，然后指挥着别人干这做那，当然没有说服力了。
一怒之下，重新刷优质课、刷课题、刷论文，近五年，给他拿回去了十几个证书，换来一句老妈真历害。但回头看时，躺平这五年，最大的坏外还不在于自己失去了什么，在于给孩子一种成人就可以无所事事、不思进取的错觉，悔不当初。
还是不能让这帮小朋友有这样的想法，念及此，潜水的老阿姨该冒个泡了：“就算学校只有你一人，就算区里也找不到教研活动，你还可以去看省级优质课课例，全国优质课课例，去参加别的地区名师工作室活动。自己提升自己，管他学校啥样呢，不要因为环境让自己躺平。”
此话一出，摆烂的氛围被打破了。
马上有人说：“对，还可以独善其身。”
“总有地方去学的，听别的学科的课，再说网上那么多资源。”
“先把职称搞上去，专业技能提上去，说不定以后咱也是专家，哈哈……”
“兄弟姐妹，推荐个好的学习网站。”
“我也想上优质课，要准备什么？”
“小红书、国家智慧平台、斗音上都有，我给你发个网站。”
小朋友们的队形又整齐了，回到了教学资源、教材内容、新课标上，哈哈，其实大家都懂的，摆烂只是情绪的发泄，于事实没有任何帮助。
此时，想起课标组组长熊璋老师那句话：“资之深，则取之左右逢其源。”
年轻人，明日的专家，以后是你们的天下了。
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