兴成长，促成长

非常感谢互加计划给我提供这样好的学习平台来丰富自己的暑假生活。教师是一种永恒的职业，但社会对教师条件的选择并非一成不变，社会对教师的要求越来越具有时代特色。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学习才能获得。因此，终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。

时间如流水，转瞬即逝。两个月的互加兴成长计划网络培训学习很快就要结束了，我经受了一次信息技术素养、教育教学理论的提升的洗礼。这将使我在以后的教育教学工作中信心满满、应对自如。再次感谢CCtalk平台和互加兴成长计划在2019年暑期为全国教师提供网络学习平台。

        本次培训我参加的是教育信息化2.0素养提升班，经过七节课的学习我收获了很多——  极简小技术，创新大应用。2019年7月11日聆听了何其钢老师王子微课创始人主讲的《基于移动微课的极简教育技术的实践研究》，王子老师推荐的实用的微信小程序和公众号:小年糕、找模板、株洲天元督导、小彩蛋、票圈长视频、公号素材助手、聆诵、手绘微课、听写我帮忙、Ai听写……我都一一进行了操作和了解，对于我们教学和学习很有帮助，非常感谢王子老师的无私分享。

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2019年7月18日聆听了唐晓勇校长《技术支持下的学习变革》的精彩讲解，收获满满，获益良多，感悟到技术不能凌架于学习之上。不管信息技术如何好用，作为课堂，我们必须明确学生才是课堂的主体，而信息技术则应是学生学习的辅助者。因此，信息技术必须与教学内容进行整合。做到既能增进学生对学科知识的全面掌握和理解，又不喧宾夺主，淡化课堂上的学科特色。

      2019年7月25日聆听了南方科技大学教育集团第二实验学校梁勇校长《教学PPT的设计与制作》的讲解，颠覆了我对PPT的认识。粱校长还指出了PPT中常常出现的一些问题：不协调的艺术字，PPT代替讲稿，杂乱的颜色，模糊的图片，不相关的配图，不相关的剪贴画，拼写逻辑不当，切换声音夸张，图片比例等等都是我需要以后努力练习需要逐步提升。

2019年8月1日 聆听了南方科技大学教育集团第二实验学校教学科研中心副主任王思思老师《跨学科视野下的自然笔记》耳目一新。王思思老师讲的跨学科视野下的自然笔记，分享的跨学科整合的自然笔记案例，这种创新的教学自然笔记模式，让我们感觉耳目一新，这种跨学科教学自然笔记可以利用思维导图把教学内容和教学目标等清晰地呈现出来。这让我充分体会到了成功学习收获的极大乐趣。

2019年8月8日 聆听了南方科技大学教育集团第二实验学校朱思思老师《教学定践中的思维导图》收获多多。原本对思维导图一窍不通的我，通过王思思老师和朱思思老师精彩的讲解，学会用xmind软件做思维导图。要想与时俱进，就要不断地学习。思维导图的种类和形式很多，在课堂内外使用得当会发散思维也会有益自身的工作。做跨学科自然笔记时候用到思维导图，在主题学习和单元复习等也可以用到思维导图。新学期，继续引领学生使用思维导图来归纳单元知识、梳理知识要点。在教与学的过程中，对教师自身信息素养提升有很大帮助，可谓是教学相长。

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2019年8月15 日聆听了南方科技大学教育集团第二实验学校陈晓粧老师《学习类APP的教学与运用》，陈晓粧老师的app的教学应用钟妙文老师的皮PBL的项目学习设计。APP作为一类技术越来越便捷，APP的使用在生活和教学中应用也越来越广泛。作为教学中的支撑点之一，发挥的作用也越来越大。在日常教学中我用过班级优化大师，记录孩子们的课堂表现和评价媒介；用过美篇记录孩子们的日常学习生活和各种主题活动。生活学习离不开APP的使用。人生的高度，一半始于努力，一半源于选择，越努力的人才会越幸运，2019年8月22日聆听了南方科技大学教育集团第二实验学校《美丽中国》课程项目负责人钟文妙老师《项目式学习(PBL)设计》一课，似乎美好的时光有些短暂，转眼间暑假已经成为过去，而今，参与兴成长4班学习已经接近尾声，回想这一次的培训学习，不仅仅使我在教育教学信息技术知识方面大开眼界，也令我对每一位授课教师先进的教学理念和求新的教学思想心生敬佩。

感谢这次培训学习，感谢所有的老师，在学习过程中增长了对信息技术辅助教育教学的见识。燃起继续听课的兴趣，也大大地坚定了自己继续学习与打卡的信心。以后有时间我会继续关注互加网络平台学习课程，认真研学，获得新的成长。