皮亚杰三

婴儿出生不是一张白纸。

胎生比卵生更先进，更脆弱，有个哺乳期体外还要通过长期的哺乳才能长大，在与环境交互过程中，神经元不断变多，智商可以发展，后天学习让大脑变得聪明，多方面学习，让孩子多方面的神经变得发达。婴儿是混沌的，主客体不分。

成人看到的世界和孩子看到的世界不一样的，靠气味声音感应世界。

独生子女儿童问题严重。为什么？

安全感不能过渡，母亲要上班时怎么班？分离焦虑是正常的。成长是孩子不断远离的过程。十八个月到五六岁是王子公主的时期，

没有巫婆，孩子们无法长大，经历一个过程，智力慢慢形成。想清楚逻辑，知觉需要时间。三到六岁，特别重要阶段，飞速成长，守恒概念特别重要。孩子运算能力，后面的学习以前面概念为基础。

成人与儿童相处的模式环境是塑造儿童的，同伴相处很重要，与同伴游戏玩耍过程很重要，学会相处，学会游戏，注意力集中，成人对孩子过渡性关注，让孩子专注受到破坏。身体运动和安静阅读都是特别重要，需要协调。可逆，守恒非常重要。专注力在玩沙，玩游戏过程中形成的，不要频繁地破坏，小学需要深度学习，影响中学后面。

形式运算阶段，关注非线性的东西。理解怎么一步步构建？

人类智力研究应该跳出皮亚杰，进化心理学解释更为宽阔。人类下阶段会发展到哪里？智慧发展是不断认知发展过程，儿童期是动作阶段，双手是智能外化，大脑皮层发育是不断翻修过程，智力发展过程。语言诞生对人类智力解放，人类有了虚构的能力，人能够思想的时候，人类大脑被破译，人的情绪是怎样的？被破译了。人自己能够驾驭它，可以和情绪和谐相处，对生命有高度的控制。

研究编程的可以控制，研究游戏的可以控制你，这也是异化。要反思的，一代人会比一代人更加聪明，人类可以编程人类，商家利用，两性关系亲子关系。智力探索有快感，所以我们要知道智力是工具，情感认知，需要有能量，随着年龄的增长，阅读可以带给我们什么滋养？学习的目的让人类更有创造性，把热爱渗透到生命中。

越来越不焦虑，享受一切，知识魅力，爱情都是享受。