社会学习理论架构

二、社会学习理论架构

      克朗伯兹的社会学习理论，企图解释个人的教育与职业喜好和技能如何形成，以及这些喜好和技能如何影响个人对各种课程、职业和工作领域的选择。虽然其他的生涯选择理论或多或少也提到不同的影响因素对生涯选择的影响，但却不及社会学习理论对各种变因的描述清晰分明。后者所强调的影响因素包括遗传因素、环境的情况与事件、学习的经验、认知与情绪的反应以及表现的反应和技能等。个别因素对个人的生涯决定虽只有若干程度的影响，但不同因素交互组合，却使得不同的人做出不同的生涯抉择。

(一）影响生涯决定的因素

      克朗伯兹举出影响到每一个人的生涯决定的四类因素：

1.遗传因素和特殊的能力

      个人得自于遗传的一些特质，在某些程度上限制了个人对职业或学校教育选择的自由。

这些包括：

——种族

——性别

一外在的仪表和特征

      某些个人的特殊能力也会影响他在环境中的学习经验，伴随这些学习经验而来的兴趣与技能，与个人未来的职业选择也有相当密切的关系，例如：

——智力

——音乐能力

——艺术能力

——肌肉的协调

2.环境的情况和事件

      社会学习论认为，影响教育和职业的选择因素中，有许多发生于外在环境，非个人所能控制。这些环境的情况和事件，有的源于人类活动（社会、文化、政治或经济的活动）,有的源于自然力量（自然资源的分布或天然灾害）。其主要影响因素包括：

——工作机会的数量和性质

——训练机会的多寡和性质

——遵选训练人员和工作人员的社会政策和过程

——不同职业的投资报酬率

——劳动基准法和工会的规定

——物理环境的影响，如地震、洪水、干旱、台风等一

——自然资源的开发

——科技的发展

——社会组织的改变

一家庭的影响

——教育系统

——邻居与小区的影响

未完待续……