初中是在县城一个相对较好的中学念的，各个乡镇的优秀同学都汇聚于此。相较于其他人，我并没有什么明显的优势，因此也感受到了一些压力。但我明白，学习是一件需要长期坚持的事。因此，把每天过充实，把每天老师教授的知识学扎实就可以。慢慢的，到了高二我的学习成绩也能够稳定在学校前十了。
一开始挑战比较大的是英语课程。因为初中我们才开始接触英语，小学没有开设英语课。刚入门一门全新的外语的时候，内心还是比较忐忑的。不知道拼读规则，单词量抓襟见肘，听力听不懂，老师讲的句子也不明白是什么意思。后来，尝试了各种办法，比如根据单词的音，在单词下方用汉语标注出来（估计也有一些初学者干过这样的事），早自习的时候大声朗读单词，做大量的阅读理解。慢慢的，自己的英语水平才得到了提升。
另外一件比较有意思的小事是，当时云南一个中学生刊物《学生新报》在我们学校设立了小记者站，旨在鼓励学生向报刊供稿，锻炼学生的写作能力。我当时很喜欢写作文，因此毫不犹豫的报了名，也比较幸运的通过了筛选，成为一名小记者。从那时候起，我每天除了正常的学习之外便多了一件事－写作文。每天中午和下午做完作业，吃完饭，我就找一个安静的角落写一些作文。甚至在去吃饭的路上，我都在构思，下一篇作文应该写什么，怎么写。可能也是出于一些虚荣心，那时候我特别热衷于写作文去给报刊投稿，希望某一天自己的文章能够发表在报刊上。每一两周都会发一期报纸给我们，上面有各科的一些相关知识和题目，供我们学习和练习。当然也有语文版块，版面上主要就是刊登一些作文让我们学习。我每次都会直接先翻到语文版面，看看有没有自己的文章，然后把别人发表的文章也认真看一遍。后来，第一次看到自己的作文被刊登出来的时候，简直激动得要跳起来了，比考了第一还要兴奋一些。我还小心翼翼的把那一期报纸折叠起来，周末的时候带回家，向父亲炫耀。
比较有意思的是投稿的过程。那时候我们学生都没有电脑，连手机都是现在几乎已经销声匿迹的老人机，除了打电话，基本什么也做不了。因此，我们投稿都是纸质稿，投过去之后，老师再帮我们输入电脑。因为做小记者投稿这件事，和学校的正常学习并没有什么太大的关联。也怕别人知道自己向报社投稿，但大多数稿件都石沉大海般杳无音信了，而被嘲笑。因此，每次投稿总感觉自己在做些偷鸡摸狗的，见不得人的事。幸好，当时学校负责收稿的老师，门口有个信箱。我每次写好文章，都要等中午或者晚上老师下班了，办公室关门了，旁边也没有其他同学的时候，才快步的走近信箱，把自己写好的，誊写得整整齐齐的作文，投到信箱里。然后就一溜烟的逃走了，生怕被别的同学看见。幸好后来有一两篇被采用发表了，我也因为投稿积极，多次被评为“优秀小记者”，算是付出得到了回报。
初中的学习过程总结起来就是，脚踏实地，持续的努力，认真过好每一天。中考时，我超常发挥，考了全县并列第二名。高中便到了州府第一中学去念了。
（图片来源网络）
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