20210206
我们都知道财商启蒙，越早越好。可是即使方法知道再多，实际运用过程中也存在诸多问题。我们知道学习的金字塔，最高效的方法是以教为学，以学促教。
知道并不等于做到。
为什么在零花钱执行的过程中还流于形式？
执行零花钱常出现的三个问题：
1.孩子不花钱。
出门买东西的时候，孩子是不是经常向大人借钱，大部分时候家长都会痛快的替孩子买单。有没有想过背后隐藏的问题？
2.失控（爱花钱）。
我们是不是在孩子还小的时候开始让他自己管理零花钱，还是等他长大了，毕业了，还回来向家里要钱？
3.执行不下去。
在零花钱的执行过程中，有没有做到和孩子一起商量，以书面的形式确定下来。在执行过程中遇到问题，有没有和孩子一起面对，做到少说多听，引导孩子自己解决问题的能力。
3岁开始有意识的让孩子认识钱，此时的孩子大部分都会开始去坐摇摇车之类的。那么出门之前我们要和孩子约定好，做1次还是2次，因为孩子年龄小，刚开始执行可能会遇到孩子撒泼打滚，此时温和而坚定的态度很重要，家长一定要守住自己的底线。时间长了，孩子就会明白能做什么，不能做什么。
在执行零花钱的过程中，要学会接纳孩子买不必要的东西，引导孩子学会区分必要和想要之间的区别，让这个评判准则内化于心。
家长的消费观念也会直接影响到孩子。这是之前我没有想到过的，今后要注意。
之前由于孩子小没有给她零花钱，现在孩子上学了，每周也是适时的给她一些零花钱，让她自己去管理，但是没有做到每日记账，钱花完了就问父母要，感觉父母有花不完的钱，需要纠正。
老大做家务要加强，老二2岁，一开始学端碗去洗水池放时，我就开始放开让她做，现在她也做得很好。
所以不要小看孩子，家长要学会从小培养，玩中学，学中做，让孩子学会掌控金钱，而不是被金钱掌控。
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