凯乐恩思维导图管理师认证班「第七期」Day2复盘

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苏娟老师的第二天课，依旧干货满满，实操性强。培训教室墙上有一盏许愿灯是我的：对学习思维导图最大的期待是能达到一本书一张思维导图。我不是最强大脑，但只要方法得当，还是可以做到的，思维导图就是最佳工具。

今天我的关键词有四个：记忆，思维导图笔记法，图形创造力和关联线。其中收获最大的是思维导图笔记法，阅读-思考-划重点-思维导图。运用这个方法，当《喝茶》这段文字呈现的时候，我so easy搞定了相关的思维导图，并马上能运用到实际工作生活中，比如daily/weekly plan。

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第二个体会是一定要多练，就拿线条来说，昨天画的歪歪扭扭极不自然，才一天就精进了不少，今天流畅多啦，布局也就好看了不少。

今天最后的心得是再赞一次思维导图的实用。女儿学校恰好周末布置了个小任务，让孩子们周一带上家里的交通工具相关的小模型去学校当教具。以往我只是提醒下她或帮她收拾进书包就罢了，但今天培训完果真就不一样了。我招呼女儿过来，随手拿出一张纸，问她今天我们借此理理交通工具。小家伙马上反应出来三样：汽车，船，火箭。认可及肯定后，我继续追问，想想有没有别的？于是又多了火车，电瓶车，还有自行车。我继续提示：爸爸这两天去台湾坐的是什么呢？小家伙很开心：飞机！我继续提示，那和火车相似的有什么？地铁！和船呢？潜水艇！和火箭呢？热气球！哈哈，这个虽然让我以外，但当然也算！孩子多么不可思议。

看小家伙劲头正热烈，我说：咱们来分分类吧。于是我们最终按“海，陆，空”将所有的交通工具分成了三类。

边说的过程我们边思维导图了起来，虽然草稿粗陋，但我已经答应她我们明天再制作一版更精美的。她很期待地说打算周一和小汽车模型一起带去学校和小朋友们分享。

思维导图除了是一门极其实用的工具，还促进了亲子沟通和教育！

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