课堂观察13

课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，是理解学生理解自我的一种重要手段。

一是教师要尽量关注学生的行为，20有针对性地对所观察的行为予以反思，提高教育教学能力。

在课堂上教师首先就要看学生要目中有学生，捕捉儿童精神突围的灵光，成长的喜悦。在课堂教学中，教师要明确自己与学生的关系，以满足学生的学习需要为前提，服务于学生的学落实以学生发展为本的教育教学目标。

观察的内容主要包括：学生的情绪状态，学生的交往状态，学生的认知状态，学生的参与状态，学生的生成状态。常用的观察策略有：注视、扫视、环视、巡视。

教师应该培养迅速而准确、细致而深入、全面而客观的观察能力。