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01
下午第二节课，业务副校长对我说，有一个微课大赛要我参加，我以为还有一两个星期去准备，谁知他说，明天就要上传了。
这么赶？我有点难以置信，既要制作课件，又要录制视频，这么短时间，就算赶得出来，也只怕难以有好的效果。
副校长说，就是这么赶，没办法，还好视频只需录制5到10分钟，要是实在不行，就上传课件交差了事。
听他这样一说，我压力顿时减轻了不少，但同时我在心里想，既然是参赛，就不能马虎应付，应该尽自己的努力做到最好。
看了一下总复习，再看了一下考试大纲，我便确定好了授课内容，也想好了课件要怎么制作。
要是在几年前，遇到这样的情况，我一定会手忙脚乱，寝食难安，但是现在，我只需要明确要求，理清思路，便能有条不紊地开展工作，不疾不徐地完成任务了。
如此看来，我的教学能力是有随着年龄的增长而有所提升的，实在是令人欣慰。
02
上周星期一第一节课，我正在备课，同办公室的一位同事对我说：“荣珍，获大奖了，贺一贺。”
我莫名其妙，“什么大奖？”
他说：“征文比赛一等奖，自己上工作群看。”
我放下手中的书本，打开单位微信工作群。教务处黄主任刚刚发了一张截图，是“新时代人民好教师”征文获奖名单。在一等奖名单里，我找到了自己的名字，后面注明我所在的学校。
终于获奖了。一股欣慰感油然而生。
去年11月27日我产后第一天上班，教务处黄主任递给我一份文件，就是有关征文的要求和注意事项。
虽然离征文上送的时间很近，但是我还是决定认真写一篇去参赛。
我先是反复读文件，了解清楚内容和要求，然后枸思，选材，起稿，修改，花了近一天的时间，才终于写好上交。
之后的很长一段时间，我经常都会想：怎么还没评奖？怎么还没评奖？
我之所以如此关心，是因为征文是我很用心去写的，自我感觉也很好。所以时隔半年之后，听到获得一等奖，我没有太大的惊讶。
我一向认为，任何事情只要你用心去做，结果都不会太差。
03
前段时间教育局来了一份文件，要求各间学校上报一名西藏支教的名单，而且规定是语文教师，以自愿报名为前提。
教务处召集所有语文教师开了一个会议，都没有人要报名。后来校长走进我们九年级班办公室，半开玩笑半认真地说：黄主任，你怎么不问一下荣珍去不去西藏支教呢？
我立即否定说，我不是教语文的，不符合条件要求。
可就算我是教语文的，我就真的乐意主动报名去西藏支教吗？
女儿这么小，家人会把她照顾得好吗？奶奶已经这么老(93岁)，最近身体又很不好，起病又急又重，我要是去那么远的地方支教，万一她有个三长两短怎么办？
如果还是单身，我想我是乐意去一个新的地方待上一两年的，工资比现在高不说，最主要是可以开阔眼界，体验不同地方的生活，对于自己的写作是大有裨益的。
但我已经不是一个人了，做任何事情都首先考虑家人的感受。
别说去西藏支教一两年，就是想去肇庆单独呆一两天，安静地写写文章，最后也因为放心不下一双儿女而取消了。
还好除了家人，教务处领导也不想我去，他说：她要是去了，再去哪里找这样的台柱？
哎，怎么说得我好像是卖唱的一样。
04
我觉得，一个人首先是思想改变了，行动上才会有所改变。
在早几年，我也会觉得，教学是一眼可以望到头的工资，日复一日，年复一年，日子似乎永远一成不变。
但后来我不这样想了，因为知识是永远学不完的，教学方法也是多种多样的，只有不去学习、不思进取的人才会认为教学工作永远一成不变。
而自己的知识是那么的肤浅，教学水平也还是一般般，又怎么能让日子一成不变永远停滞不前呢？
所以我后来改变了思想，认真去学习知识，提升自己的技能，随着年岁的增长，自己的知识与能力也在逐渐提升，对教学工作越来越得心应手，对这份工作的热爱也就与日俱增了。
05
我是这样认为的，所以也是这样教育学生的。
在做了几次检测之后，发现学生的知识巩固得不够理想，很多讲过多次的内容仍然做错，稍为难点的题目便无从下手，答非所问的感觉。
针对这种情况，今天下午最后一节课，我给他们上了一节思想教育课，主题是“读书改变命运”，那是前两年我参加本校的班主任技能大赛获得的一等奖课件。
开篇我便提了两个问题：1.将来你想要做什么？2.你拥有什么资源？
如果你想要继承父辈祖辈的命运当一名农民，你不需要读很多书；如果你想将来入厂打工，干体力活，也不需要读书成绩很好。但是如果你将来想要从事体面的工作，工资高、环境好，那么就得努力读书考上好的大学。如果你家里有很好的靠山，或者你家里很有钱，家里很早就给你铺好了路，你也不需要书读得很好。
但是如果你是农民，你家里并不富裕，读书即使不是唯一的出路，但也是最好的出路……
很多同学都点头表示认同，但是他们是否会因此而改变学习态度，这就有待后面去考证了。
06
趁着年轻的时候，辛苦一点、努力一点是值得的，因为一切还有希望。
最怕等到一切都没有希望的时候，我们才想要去努力，才为曾经的懒惰后悔不迭。
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