本课活动还比较考验孩子的合作能力,往往会出现因分工导致的矛盾。不看序号排30张月相图片,对部分学生来说还是有困难的。
昨天学习了《积的变化规律》,课前我布置了预习作业: 后面三个算式等号左边与第一个算式左边比较,乘数发生了什么...
1.连续观测一个月(至少半个月)的月相,记录并总结月相的变化规律,尝试分析月相变化的原因。 2.你的家乡有哪些资源...
北师版三年级下数学 找规律一课,我把它归为数学中的归纳课,何为归纳,就是在一些数据中寻找出它本身蕴藏的规律,从而形...
《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强,教学中要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个发现探索的思...
今天我教学的是探索图形的规律规律这节课,课结束后觉得自己以下几个方面没有处理好。 在教学建议里,有这样一段话:“需...
人教版小学数学一年级下册第七单元“找规律”第一课时,这是找规律的起始课,主要让学生自主学会寻找简单的图形...
一:导入 师:在上课之前我们一起来唱一首数青蛙的顺口溜吧。一只青蛙四条腿,两只青蛙八条腿,三只青蛙十二条腿,四只青...
一、谈话导入 二、新课教学 1.你关注过天体吗? 2.我前天看到了月亮,我将其画下来(师画) 3.你能把自己看到的...
今天讲到下边这道题时,我让学生认真观察、开动脑筋,自己去发现规律,并一一展示结果。 五一班的学生都...
本文标题:《月相变化的规律》教学反思
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