从上幼儿园开始，儿子每天早上起床都会哭。
我有很多要求：自己穿衣服刷牙洗脸、不赖床、动作迅速 等等等等。
我的要求有问题吗？没问题！全部都对，无法反驳。可儿子就是每天哭。怎么苦口婆心的讲道理，威逼利诱软硬兼施，他还是哭。
他爸爸有时候很烦，说怎么每天早上都哭，我来弄。他来弄的时候，果然儿子就是笑嘻嘻的，风平浪静。而我心里非常不屑：什么习惯！穿衣服不是自己的事情吗？这么大了还给他穿衣服！
在儿子上小学的时候，我和他爸爸分手了。每天上学仍然是会哭。去年8月，我走进琴素。大家都说：“孩子希望你做什么，你就做什么。不要有那么多评判。活在当下，不是想象的未来之中。你为孩子穿衣服，他将来就一定会成为巨婴吗？”
这些观念真的很挑战我的三观。搞半天，还是我错了吗？我让孩子为自己的事情负责任，我还有错了？
可是我真的不想每天早上哭。我希望能和儿子一起高高兴兴的出门，他上学，我上班。
于是我用了很长时间调整。中间有过很多次的反复。常常是为他穿两个星期的衣服，他早上不哭了，我又要求他自己穿。于是一切又回到原点。
大概是上个月，我在《游戏力》公众号里，看到很多妈妈们说自己怎样喊孩子起床。我才知道：第一，孩子赖床是共性。第二，别人的妈妈们都是耐心温柔的想办法喊孩子起床，而不是像我一样，指责批评教育。
于是第二天，我就用了一个妈妈还孩子起床的方法：给孩子捉虫子。捉的时候相当于给孩子全身按摩，帮助他苏醒。一边按一边说：“捉到膝盖了，大腿，小腿，准备好发动了吗？”第一天，儿子说：“幼稚！”我还是给他全身按了一遍，说“一级准备、二级准备、发动！”于是儿子就起床了。
第二天，我喊儿子起床时，跟他说了会别的，然后要他起床，他说：“还没有捉虫虫呢！”于是我又给他全身按了一遍。这几个星期，我几乎每天都迟到。我发现儿子很享受早上的捉虫时间，于是我提前半小时喊他。6点半就开始给他捉虫。一边捉，一边说说前一天发生的事情。基本都是夸他。带他出去吃饭的时候，回答别人的问题很好啊，作业很迅速啊等等。我自己发现我每天早上也是状态最好的时候。每天晚上睡觉时，我会习惯性的想想今天和儿子之间的互动。然后就会发现有些话可以换种方式说，有些事情可以换种方式处理。于是早上喊他起床时，我就一边按摩一边说。儿子有时候就会回答两个字，但是在这个对话的过程中，他就慢慢醒过来了。早上起床的这半小时，成为我们沟通最温馨最顺畅的时刻。
我是个非常不会交流的人。儿子很少跟我说在学校发生了什么。现在更是一看到我，就要手机听喜马拉雅的笑话。我如果想跟他说话，他都嫌我打扰了他。每天早上能够和他顺畅的沟通半小时，是个非常了不起的进步。我相信我和他能够慢慢的将这种美好的感受，扩大到生活的每时每刻。
接纳孩子本身的样子，是我在琴素学习最大的收获，也是我最大的课题。
我自己是个自理能力非常差的人。上初中的时候，洗块手绢，我爸爸都会生气的要我去学习。唯一在武汉读书的三年里，我爸爸妈妈轮流在武汉住，照顾我。当我有了孩子后，我特别恐惧我的儿子和我一样，成为一个巨婴，所以什么都不愿意帮他做。
但是我忽略了一点，他是个孩子，他有成长的过程。
我儿子今年9岁，上四年级，知道自己加减衣服，看天气预报。但是在此之前的9年里，不管他是夏天穿棉袄，还是冬天穿短袖，我都没有制止过。最多是帮他拿一件衣服，他觉得冷的时候就加上。我从来没有训斥教导过。哪怕他因为不穿衣服生病住院。所以他现在才能够自己增减衣服。可是在其他方面，我没有做到这样。哪怕是一个再小的细节，也是需要先跟后带，完全放下对他的期待，和对未来的恐惧。
所以，现在我不再纠结他这么大了，还不肯自己穿衣服。每天早上喊他，给他捉虫虫，然后穿衣服。这些都应该是幼儿园的孩子体验、经历过的。我儿子没有体验过，现在我很高兴，我和他找到了方法，将那缺失的体验补回来。我非常享受早上这半小时的温馨时刻。
生活的道理太多，规则太多，但我希望我的儿子在我面前，无论对错，都相信我是接纳他的。当他想到我时，心里会涌起无限的温暖与温柔，在做任何决定的时候，都能感受到坚定的力量在支持他。而这份力量感，不是来源于妈妈的各种道理，一定是源于爱。要做到这一点，还需要我将来持续的突破自己，但我很高兴在琴素大家庭里，和大家一起往这个目标努力。
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