被改变的后进生

刚接手新班级时，心里其实有点忐忑。因为其中有一个最难管理的孩子叫李同学，听说八年级时，他有抽烟、打架、顶撞老师，不服从管理等很多不良习惯。不仅学习成绩差，品性也差。我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他，我经常找他谈心，鼓励他，表扬他，给他多点关注。他虽不爱学习，但是我发现他爱劳动。于是，我就把倒垃圾和拖地的活安排给他了，每天不用我和班干交待，他都能早早的把活干好。在他的带动下，其它不爱学习的后进生也加入了他。

他性情执拗，有时候一根筋。有次在物理老师的课上，玩橡皮筋，物理老师说他了。他就和物理老师扛了起来。我找到他，先是问清缘由。他趾高气昂的说：自己也听不懂，很无聊，我也没有说话，也没有睡觉，玩橡皮筋也没有影响其他人上课，也没有影响老师讲课。物理老师凭啥管我。我对于他的回答先是表示理解，然后说：站在你的角度确实没错。可是假设你是老师，你看到自己的学生在自己的课堂上做与学习无关的事，你能置之不理吗？如果老师对你不管了，往后有其他学生跟你学，那这课以后该咋上。你当着全班学生的面给老师顶嘴，不把老师的威严放在眼里，那老师心里也不好受啊。听完我的话，他默默的低下了头。自己主动的给物理老师写了道歉信。从此，他再也没有犯过类似的错误。不仅对物理老师，对其他老师也是如此。我建议他如果有的科目实在听不懂，就去图书室借阅健康有益的图书看，这样也能给自己找个事干。这一年来他看的图书也有上百本了吧。整个人的文学气质明显提升很多，也基本在他嘴里听不到脏话，语文老师还夸赞其作文写的很好。本以为他会上不完这一年，谁知坚持了下来，这一年来班里的垃圾和拖地的活都是他带着那爱不学习的学生完成的。他同时也会教导那些学生听老师的话，不违反纪律。班里的同学也都对他有了很大的改观，对他的表现称赞。中考后，报了职高，还热心的在QQ群里，向同学们介绍学校。

我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。