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首先想分享的是，在阅读过程中总能感受到知识间的“梦幻联动”。像今天这本，我仿佛看到了它和昨天的“固定型思维”、“成长型思维”隔空击掌。
比方说，“奶昔错误”——麦当劳想提高奶昔销量，于是请来一些研究员来做调研。几乎所有研究员都关注产品本身：或甜或浓稠，只有一个人选择忽略奶昔本身，转而对顾客的消费行为进行研究。
显然，绝大多数人在这件事情上都使用了固定型思维。可真正解决问题需要调动成长型思维——奶昔被选购的原因不是口感（产品本身），反倒是作为早餐，它简单、快捷、方便，才成为了顾客在这个时段的不二之选（“上帝”视角）。
此外，“认知盈余”（也是本书名）在没被大众意识到之前，我们与媒体——以电视为代表的媒体之间是单向的“消费”关系。也就是，在我们工作和睡觉之余空出来的时间往往都用来看电视。
可是，随着网络的出现，年轻人更青睐在线视频。从行为表征来看并无差异，但实际上在线视频让“我们”从“围观者”变成了“参与者”，比方说用“发弹幕”的方式。
如果说“成长型思维”和“固定型思维”是《终身成长》的关键词，那么“分享”和“参与”就是本书的重点。
“人们喜欢消费（固定型思维止步于此），但他们也喜欢创造和分享（成长型思维向前迈进）。”
我的理解是：
消费，是人与价格之间的互动；
创造，是人与价值之间的互通；
而分享，是人与价值、价格之间的联动。
但在这个过程中，随着关系的改变，有些标准也必然随之变动。书中是这么说的：“媒体的最大张力一向莫过于，自由和品质构成了两种相互矛盾的目标”。也就是，当参与者不再受到专业的限制，媒体衍生出自媒体，那么肯定良莠不齐。
那怎么办？
这里我插播一句：论阅读的重要性。今日体验深感听书只能驱动看书，但是一定替代不了。如果说看书是“找答案”，那么听书就只是“参考答案”。可如果不假思索，就有可能以为那是“全部”。
关于矛盾，这句话在一定程度上体现了作者的态度：“你可以通过累积将平庸变成优秀，真正的鸿沟在于什么都不做，……”
这时，我们又可以来cosplay一下“成长型思维”和“固定型思维”的对话。
固定型思维：“累积平庸又不是一定能得到优秀，但会让别人都看到我的普通！不要！不要！！”
成长型思维：“作者确实没有打包票。不过，唯有行动才能让我知道，我与优秀之间的距离。”
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阅读最痛快之处莫过于它能打通我的任督二脉，使我对过去司空见惯、习以为常的现象产生顿悟。
比如，我们在通勤时不妨观察一下车厢中的人，绝大多数拿着手机而不是书；大多数在看视频而不是文字。
为什么？
因为“大多数情况下我们不会那么做（书中指的是：读书看报或者社交活动），因为和简单地坐下看电视相比，那些活动的门槛太高。”
无独有偶，在《微习惯》中也提到了“门槛”，而“微”就是要极尽所能地降低行动的门槛，使习惯得以顺利开展。
那阅读的门槛是什么？是大脑。
那看视频（也包括听书）和看书最大的区别是什么？与信息的“接收”和“接受”。
在看视频的时候，眼睛和耳朵的参与只是在接收动画和声音，它们的存在配得上那四个字：过眼云烟。此时的大脑是比较安逸的。
可在看书的时候，耳朵可以歇歇了，眼睛却要上下左右地来回奔跑，但最关键的，是大脑！
然而，大脑一动就糟糕，因为要耗氧。尤其在密闭车厢中还戴着口罩，在缺氧的情况下，眼球还进行着较有规律的摆动，这不是妥妥的“催眠”吗？
那么，知道了又能怎样？起码，我迈出了“察觉”的第一步，接下来就是行为上的改变。
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书中还有很多引发我思考的内容，这里不一一赘述。如果我的分享让你也想去看看这本书《认知盈余》，来一场梦幻联动的话，欢迎留言分享~
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