2020.5.29育娃学习笔记
今天上午一直都在用心的观察孩子，孩子在拼搭积木时，拼搭磁力片时，以及其他一些稍微有一点难度的时候，孩子就会表现出极不耐烦，或者干脆转移注意力，去玩别的。
我对孩子的这个问题其实经常也会有担忧，就是典型的畏难情绪呀。
下午针对这个问题学习了Momself 妈妈人生学校平台里的课程。
听完课程，让我一下子换了一种思维方式对待孩子的这个问题。
平常出现这种情况我会跟她说：
噢，这个拼不好是吗？那我们一起来想个办法，看看怎么样才能做好？
说完这句话之后，就不知道说什么了。
课程里给的第一句话是共情。
我们要承认孩子的感受：
宝贝，输了（拼不好），你很沮丧是不是？
我们要承认它，不要让孩子觉得自己的情绪是不好的。
第二句话，我们要帮助孩子表达出向上的动力，因为孩子小，他还没办法表达出这个部分，
我们可以说：那些很厉害的人，比如奥运冠军也是这样，他们也常常经历失败的痛苦，因为他们都知道自己会做的更好。你也有这样的天赋，就像每个厉害的人一样，你其实是希望自己做的更好，所以现在才会有点难过，对不对？
当然，这是课程里的说话方式，我可以转化成适合我的对话方式。
那么下次再遇到这样的情况，我接下来就可以说：
宝贝，爸爸妈妈还有其他小朋友也会遇到这样的问题，想要做的事情遇到困难了，也会烦躁。你积木拼不出自己想要的图案，这个磁力片拼不出来，你想要拼的东西，你是希望你能够拼得更好，那现在因为没有达到这个愿望，你很难过对不对？
这一步是帮助孩子把受挫的情绪给表达出来。
也是关键的一步，是要帮孩子表达出来，他想要做得更好的那个动力。
这个与孩子沟通的方式也是积极赋义的一部分，下次在遇到这个问题时，我就会用这种沟通方式跟孩子沟通。
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