正面教养--用爱和尊重来赢得合作
近日有幸参加了小宝学校组织的《我们在课堂中学习和成长》教育讲座，内容大致为家庭教育在孩子的一生起着至关重要的作用。一个人事业上再大的成功，也弥补不上教育子女失败的缺憾。
有调查显示：一个人最好的奢侈品不是名贵的衣服和包，也不是豪华的汽车和手表，而是有一个阳光自信、善良正直、优雅得体、知识渊博的孩子。
家长是家庭教育的践行者， 如何教育孩子，如何让孩子觉得自己遇见了最好的父母，这个过程我们需要不断学习和成长。
一. 家长教育方式的调查
开篇老师通过一个网络流传的《三只笨鸟的故事》故事引出了家庭教育的重要性，这个故事大多数人应该都听过的，有个小孩跟父亲聊天：世界上有三只鸟，父亲问：哪三只呢？孩子说：第一只鸟，是通过努力自己先飞了，即笨鸟先飞；第二只鸟，是安于现状，不飞了；父亲问：那第三只鸟呢？孩子说：第三只鸟是自己不飞了，下个蛋，让蛋去飞吧。
故事很好笑，但是告诉我们一个简单的道理，那就是最好的家庭教育方式就是父母的言传身教。现在家长在管教孩子的过程中采取的的方式大致为吼叫、恐吓、贿赂、惩罚、推搡（唠叨）、放任，细细想来的确如此，所以从教育方法上将家长分为四类：
1. 严厉型：
严厉型家长多用吼叫、惩罚的方式教育孩子，孩子的性格和行为表现为：焦虑、退缩和不快乐、遇到挫折时易产生敌对反应；缺乏安全感；经常处于恐惧当中；
2. 骄纵型：
骄纵型家长多用贿赂的方式教育孩子，其孩子性格和行为表现为：以自己为中心；比较敏感；责任心不够；自私，不会付出；依赖别人处理自己的苦恼和失望·
3.幽灵型（放弃型）：
幽灵型家长的教育方式多为放任式，这种方式教育下的孩子性格和行为表现为：缺乏安全感、自卑、认为自己不重要、缺乏安全感；
4.控制型：
控制型家长的教育方式基本为恐吓、唠叨，教育下的孩子性格和行为表现为：不喜欢思考，不够活跃、认为权利是一切；不喜欢争取。
二. 孩子自身错误行为的根源和目的
孩子在成长的过程中，犯错误是正常的，每个频繁出错的行为背后，一定有孩子最本源的原因，这些原因大抵如下：
1. 寻求过度关注
只有他出现错误的行为时，才会引起家长的重视和关注，才能找到内心的归属感；这一点可以追溯到孩子的成长中，家长可能因为忙碌，忽略了孩子内心认同的重要性和满足感；
2. 寻求权利
只有自己说了算的时候，或者不能由家长完全一意孤行时，才会得到内心的归属感；当家长在家庭中的地位是至高无上，家长的言论不可辨驳的时候，容易在孩子的成长中留下权利的影子。
3. 报复
我得不到的满足，或者我受到了伤害，让家长也要感同身受这样的心情；前段时间网络上那个北大学生发言声讨父亲的事情，就是活生生的案例，在幼年时，孩子这样的心理如果不加以正确引导，终将是一生的阴影。
4. 自暴自弃
反正在别人的心里，我已经这样了，我放弃努力。在我们跟前，这样的情况不在少数，很多人都是因为在小的时候，父母的言语暴力和打击，造成了性格上的自卑和胆怯，不论做什么事情，缺乏坚持的斗志和毅力；
这有点像心理学中儿童成长心理的分析，刚好借此分享一则与小宝的聊天： 正逢这两周小宝做作业比较疲沓、磨叽，苦口婆心、三令五申作业必须快速完成，仍然没有改善的迹象，有些无奈已引发数次情绪急躁，听完讲座后，心想正好可学以致用，当日放学接上小宝问：你有没有觉得快速做完作业对你来说有好处？答曰：知道；那为什么还是屡说不听？结果母女二人对比了种种迹象，得出结论：寻求过度关注。仔细一想，有些道理，该同学认真对待时，我和李先生的关注点就很低，从心里认为身为学生，此乃本分，少之表扬和肯定。好吧，自省后，日后该多考虑小宝的关注点。
三、正面教养--即用爱和尊重来赢得合作
了解了孩子频繁出错仍不知改正的根源后，作为家长，在孩子犯错误、或者与我们提倡的要求不一致的时候，该怎么样践行正确的家庭教育呢？提倡正面教养，用平等和爱、尊重面对孩子，赢得合作。具体如下：
1. 表达出对孩子感受的理解；不管遇到什么事情，首先感同身受的表示对孩子行为的理解，而不是一听见就训斥；拉开了你和孩子的距离，让以后从此远离和你的交流；
2.表达出对孩子的同情，但不是宽恕；如果孩子做错了，可以明确表达自己的可惜，以及对孩子行为的不同看法，希望他能够从内心认识到问题，做出正确的选择，但不是强制的要求他必须这样做；
3.告诉孩子你的感受；从家长角度告诉孩子你真实的感受，你的担忧等等，让孩子感受到你是真的爱着他，尊重他；
4.让孩子关注于解决问题；这是正面教养最核心的部分，让孩子从情绪和行为转移到如何解决面对的问题，避免将来再出现同样的错误，家长可以和孩子一起讨论，有什么好的想法，做好引导和总结；
正面教养会让家长和孩子之间互相尊重，也会建立孩子的自信心，培养孩子自己主动解决问题的能力，让孩子明白成长路上犯错误是一种学习和成长，愿大家在做父母的道路上相互学习和成长。
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