——才少原创
或许很多家长会发现孩子的这种现象：三四岁之前的孩子，在他很调皮捣蛋的时候，无法无天很过分的时候，你训斥他甚至打了他，他哭的厉害，反而会黏着你，就算你推搡他，他也不离开，反倒是黏你更紧了。于是父母一心软，不禁安慰起来。这么一个互动，便是一个完整的关系链接。
有实验表明，这只限于孩子与父母或养育者之间，孩子与相对生疏的人没有这种情况。
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这里面很有意思，有位妈妈给我讲：她两岁半的女儿抓住她的头发玩，使劲的拽，拽的她很疼，还哈哈的笑，她说放手宝贝儿，孩子不听，也掰不开手，于是这位妈妈就打了女儿。女儿哭了，她做出很疼并生气的样子，推开女儿，女儿哭着不仅不离开，反而更紧的依偎着她。她心疼了，把女儿紧紧的搂在怀里。
为什么孩子会有被打还粘人的现象呢？这个可以追溯到更早，孩子还在吃奶的时候，当婴儿想吃奶就能吃到的时候，他感觉到的就是好妈妈，当想吃吃不到的时候感觉到的就是坏妈妈。于是初始态的好坏妈妈同时印在了内心里。为二元论的认知发展打下基础。那么这件事情，孩子抓拽妈妈的头发时，他心中就是好妈妈，被妈妈打时心中就出现了坏妈妈，投向妈妈的怀抱又是在找他的好妈妈，我们可以理解为吃奶、妈妈拿开奶嘴乳头、婴儿又找寻的过程。
很关键的一点是被妈妈打了，他除了疼之外，更多的是恐惧，害怕妈妈生气把他抛弃。他小小的内心是很矛盾的：那么爱他的妈妈竟然打他了，和之前的形象完全相反、判若两人，所以他有愤怒恐惧和被抛弃感，会粘人而委屈的哭好长时间，或断断续续的。是非对错在孩子内心的分化初步形成。
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姑且不去评论这位妈妈做的对不对好不好，这个互动起码有利于孩子的成长。在婴儿的心中，爸妈是绝对爱他的，无所不能的，会把自己当成这个世界的中心，有一种想干嘛就干嘛的感觉。随着年龄的长大，渐渐的分清好坏，也就是认知的二元论。但是妈妈在他心中还保留着他可以为所欲为的感觉。潜在的逻辑是：你若足够爱我，就可以接纳我的一切，包括我凶狠冷酷的对你，打你骂你你都要接受，这在不成熟的女孩谈恋爱时经常有这种情况，不断的挑战男朋友的承受底限。于是就有了抓妈妈的头发的那一幕。这是很自然的事情，不要用成年人的思维判定他不懂事。他潜意识里是在试探边界，并在练习对方反应后的回应模式。
妈妈的一巴掌阻止了孩子的这个行为，用行动告诉他这是不好的，妈妈会疼，很难受，孩子在心中第一次有了界限感（模糊的感觉，成人的定义），意识到这样做是不好的，不对的，不受欢迎的，尽管可能伴随有心理创伤的产生。
但是妈妈随后又把孩子搂在怀里，给予安抚，再一次用行动表明，虽然妈妈打了你（我们不主张打孩子），但是妈妈还是爱你的，这是关键。
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不仅人类，你会发现动物也这样，幼崽狮子和狮妈妈玩闹，对着妈妈又啃又抓，狮妈妈开始没什么反应，到一定程度了它会猛的冲击一下幼崽，幼崽楞楞的怯怯的，过一会又蹭过去，温顺的与狮妈妈相处了。这是非常重要的学习过程。
3岁的孩子即将上幼儿园，可以说是由自然人向社会人转变的第一步，非常重要的过渡阶段。认识很多小朋友，学会和他们以及幼儿园阿姨们相处，学会基本的生活自理，并且开始逐渐的接受一些规则，明白一些事理。教育学、社会学、心理学都强调的人的“社会化”基本上就是从这时开始的。
所以从某种程度上讲，孩子经历一些适当的挫折是很必要的，他会更好的适应这个入园阶段。并为将来一步步的走向社会做好准备。
——精英私人心理顾问：才少高占民
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