科学救国还是哲学救国？

作者: 湘西超风行者 | 来源:发表于2022-07-09 08:04 被阅读0次

科学救国还是哲学救国？
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学界泰斗
教育学系列10— —教育可以救国吗
55《读陈鹤琴》2017.06
抗战中最硬气的六句话，你最佩服哪一句？
文化救国
卖身救国
救国同盟
救国英雄

现实原因：两者救国的形式需要国内的群众基础作为先决或必要条件，救国需要和平环境才能去实践，战争年代使得国内的安全保障是主要矛盾，造成“保家卫国”成为总基调，主要问题是治安问题、粮食问题、安全问题等生存问题，等到“国泰民安”的时候才去考虑救国的形式
客观原因：两者救国的形式需要国内的教育资源去支撑或发展，教育资源如果被西方列强所控制的晚清时期，造成教育话语权无法掌握在“自己人”手中，使得救国的形式处于“代理人”的地步。救国主要需要“人”的配合，人才建设是自古以来的总基础，两者救国的形式互相之间处于相辅相成的关系，综合实力才能使得救国实践具有可操作性
主观原因：两者最大的区别是改造世界的渠道，科学救国的渠道是科学技术的“国产化”，才能使得国内的科技成果高端化，领先的科学成就才能使得国家的国际地位有所提高；哲学救国的方式是“走出去”与“引进来”的两种形式，中国化的哲学方案才能符合本国国情才能够“因地制宜”或“与时俱进”
综上所述，科学救国与哲学救国是“两手抓,两手都要硬”的战略方针，才能够使得综合实力具有理论的指导意义