唔 可怜的优越感
“如果一个教师的社会情感程度较低，当一名教师是他获得优越感的来源，因为和那些比他弱小或经验不足的人在一起，可以使他感受到一个小范围的权威。也许，只有跟弱者在一起，他才会有足够的安全感。
而那些有高度社会责任感的教师则会以平等的态度与学生相处，他们内心深处有一种责任心，真心希望能够为人类造福。
教师和教师之间的能力和兴趣差异是非常大的，观察他们的言行，可以清楚地预见他的个人目标，当一个人的个人目标有了初步轮廓之后，个人潜能为了适应这个目标就会被修剪或限制，通过适当的途径来表达个人设定的人生意义最终获得优越感。”
同样，很多父母也是一样。以父母为身份，养育为由而产生的优越感，使他们惯有一种孩子就是为我所支配的想法，这是可悲的。
的确，他们是很不容易。但孩子也不是情绪宣泄的工具，你带他来到这个世界，就要做好一切准备，至少给他一个完整且不易受伤的心灵。
想到一句话：中国人无论男女老少，都喜欢当爸爸。被称为爸爸会使他们有一种满足心底的征服欲和优越感。
唔，优越感。可怜的优越感。
“如果一个教师的社会情感程度较低，当一名教师是他获得优越感的来源，因为和那些比他弱小或经验不足的人在一起，可以使他...
然后，姑娘们渐行渐远... 可怜的小狗狗...汪~唔~ 谁把狗狗放出来的...?...汪~唔~ 我看到对面的姑娘向...
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唔――唔――啦―― 唔――唔―― 唔――唔――啊―― 哦――哦――啦―― 哦――哦――啊―― 唔――唔―― 唔――...
唔…… 唔…… 唔唔……
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本文标题：唔 可怜的优越感
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