文/程彦暄
7月初，有家长在微信群抱怨，河北曲阳实验学校30多个学生住一个宿舍，住宿条件太差。当时王丽也跟着抱怨了几句。没想到的是，只因这一句，班主任却通知母女二人，学校决定不让女儿苏晗再来上学了。据了解，有4名学生也被开除，经相关媒体报道后，目前学生已返校上课。
学校，无论是公立，还是民办，教书育人都应摆在首位。因为家长的几句抱怨，便拒绝其子女正常入学，看似是消除了负面言论，避免了对发展造成不利影响，实则却是掩耳盗铃“任性”妄为。
窥一斑可知全豹，这也反映出当前民办教育尚存在基本办学条件落后，办学行为不规范等问题。一些学校教学设施不全，教学器材严重不足，教学条件不能满足正常教育教学需要，更不能适应现代教育和素质教育的需要。同时由于部分民办学校管理方式粗放，且缺乏有效监管，也衍生出种种乱象，如该校的“任性”退学行为。此外，民办学校之所以敢如此“任性”，相关部门亦难逃监管不力之责，这些都严重制约了民办学校的可持续发展。
民办学校要实现持续健康发展，教育教学质量是基础保障。于民办学校而言，需建立健全合理化、科学化的管理规章制度，完善学校教科研、课堂教学、决议决策等各项机制，推进学校实现科学化、现代化管理。各地还应结合实际，制定扶持发展民办学校的具体措施，加大财政对民办教育的扶持力度，如设立民办教育发展专项资金，将财政支持落到实处。
与此同时，相关部门还要切实规范民办学校办学行为，加强日常监管，严格审批民办学校办学资质，条件成熟一个，审批通过一个，对条件不成熟的坚决不予批准。
民办学校，是我国教育事业的重要组成部分，是创新教育竞争机制、推动教育改革发展的重要力量；是拓宽教育投入渠道、增强教育发展活力的有力手段；是促进教育资源合理配置、满足人民群众多层次和多样化教育需求的有效途径。
俗话讲：“人无完人。”同样，这世间也没有十全十美的学校，更没有最好的教育，有的只是不断地进步、完善与升级。问题不可怕，可怕的是发现不了问题，当被学生家长指出问题所在，便是一次很好的自我改良提升机会，有了进步的方向，只需竭尽所能去解决，所谓亡羊补牢，而后再接再厉谋发展、求进步、再升级。
日本持续改进之父今井正明在《改善—日本企业成功的关键》一书中提出了“持续改善”策略，指对企业不同领域或工作位置上所做的不断的改进和完善，这是日本管理部门中的重要的理念，更被誉为日本人竞争成功的关键。
不仅如此，从国家改革变法图强，到各行各业改良创新发展，再到个人知错善改精益求精，可以说，任何健康、良性、持续的发展，均得益于永不停止地改进。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。历朝历代，凡开创盛世之君王无不从谏如流，齐桓公如此，唐太宗如此，明成祖亦如此。同样，于学校管理者而言，切不可逃避问题而一意孤行，要敢于直面问题，善于解决问题，坚持日复一日年复一年的持续改进，久而久之，好口碑自然而来，发展更无需忧愁！
网友评论