六年级，说大不大，说小也不小。他们在懂事与不懂事的边缘徘徊。懂事的孩子已经知道学习是自己的事情，不懂事的孩子还在为老师、为家长、“为中华之崛起”而读书。
星期五的家长会，我准备说这些：
1、通过提前准备好的学生自评及互评的本子，让家长进一步了解学生——主要是了解别人眼中的孩子；
2、讲学习习惯（从作文本的完成度及保管方面）；
3、谈如何看待成绩（引导家长重视成绩，但不以分数作为衡量孩子的唯一标准）；
4、从图片谈手机问题、性教育、沟通问题。
六年级，说大不大，说小也不小。他们在懂事与不懂事的边缘徘徊。懂事的孩子已经知道学习是自己的事情，不懂事的孩子还在为老师、为家长、“为中华之崛起”而读书。
星期五的家长会，我准备说这些：
1、通过提前准备好的学生自评及互评的本子，让家长进一步了解学生——主要是了解别人眼中的孩子；
2、讲学习习惯（从作文本的完成度及保管方面）；
3、谈如何看待成绩（引导家长重视成绩，但不以分数作为衡量孩子的唯一标准）；
4、从图片谈手机问题、性教育、沟通问题。
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本文标题：【教育手记】小学家长会，我该讲什么
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