[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦
1940年出版的书籍到现在阅览依然收获满满，就像译者说的“喜欢读书的我何其有幸能够看到这本书”。
看完就忘，那可能是根本就没有用心阅读。
本书开头向读者传达读书能让人获益比我们认为的要多得多，通过实际讲述阅读技巧以及不同书籍的不同阅读方式来像读者传达一种理念，
那就是“阅读是需要思考的”，不管在读什么，都需要有一个随时发问的头脑和全神贯注的精力，好的阅读者可以通过主动阅读来提升心智。
作者艾德勒是一位思想家，他认为阅读是一种艺术，艺术需要理解和剖析。
想要通过阅读获取知识，将书籍为自己所用，需要针对不同的书籍使用不同的方法进行阅读，达到阅读的最高效化。
阅读是一种主动行为，并非被动的接受里面的知识和理念。
要经过思考的过程才能将传递的信息转为自己脑中的方法。越主动获得的东西就越多。
阅读的效果取决于他在阅读上花了多少努力和技巧，努力越多，效果越好。
书籍编写者所传递的与读者所接受不可能全盘对应，好的阅读目的就是通过吸收作者的观点，让大脑经过思考来提升自我，读得多未必读得好。
理解是阅
读的目的。
阅读是一个自我努力发现学习的过程，对真正需要的书籍需要通过深层阅读才能够最大效率的吸收知识，运用到实际中去，达到书籍的指导意义。
一个好的读者并不需要大量的浮于表面的阅读，将每一本精心挑选过的书籍运用技巧，在短时间内吸收。
就像武功派别一样，不同种类的书籍有属于自己的一套阅读方法，这是阅读的捷径，能让你有效快速掌握撰写这类书籍作者的思想，达到深层理解。
不要停留在基础阅读上
阅读分为两种，一种是娱乐阅读：新闻，广告，杂质等含有大量已经定义好的信息。
读者不需要经过思考，只用来精神放松扩充消息储备即可，这样的阅读只需具备基础阅读的水平。
第二种就是获取知识的阅读，无论是哲学，文化，历史，传记，指导手册，等等需要理解作者观点并为自己所用的书籍。
具有文化水平，将书籍从头到尾看一遍束之高阁的阅读并不能够发挥书籍的最大功效，没有思考和提问的阅读让书籍的价值为0。
读书步骤
看书之前先要学会怎么挑选书籍，通过5分钟粗略读书来了解书籍是否适是自己需要的。
除了内容之外，书名，封面，目录，导读，作者简介都能够透露出信息，从头到尾快速将书籍翻一遍，看看整本书的结构是否松散，前后逻辑是否连贯并提取高频词，
如果觉得值得继续看下去就可以进行下一步了。
你一定要知道自己读的是哪一类书，而且要约早知道越好，最好在你开始阅读之前就知道。
在精读之前，第二次的粗略阅读可以提取书籍的关键字，一些加粗的文字能够让读者大致了解作者的主旨，试着先列出书籍的大纲，看出书籍的骨架，带着问题去阅读。
这些问题是“书籍类别”“本书主旨”“作者观点”“我能得到什么”“观点是否有道理”“作者想要解决什么问题”读书中要分清作者观点和理论阐述。
带着问题去精读，进行分析式阅读。
精读也并非全盘接受作者的观点，文字只是一种符号，一个符号对应的意思有很多种，作者想说的用词语表达出来，在读者看来意思就会发生偏差，要在阅读的过程中尽量寻找最贴合作者意思的词语解释。
大多数人都习惯于没有主动的阅读，毫无要求的阅读问题就在于读者对字句毫不关心，结果自然无法跟作者达成共识了。
用侦探的眼光去读书，将作者想表达出来的线索整理，用符合自己逻辑的语言再次表达出来，这是检验自己是否将书看进去的方法。
读书就像拼拼图，作者所提供的论点呈现在读者面前的就是散落在地板上的不规则的拼图，读者通过自己的经验与知识，将这些拼图用自己看得懂的方式拼出来，才能呈现出完整的作品全貌。
与书籍互动
读书并非演讲，主需要主讲人滔滔不绝，将自己的想法全部灌入听众的耳朵。
这是一个互动的过程，阅读的时候有可能会提问，发表自己不同的看法，查找辅助书籍理解词语
不断推敲作者的意图，将作者所说的理论进行思考和理解。
在过程中读者与作者达成共识，得出属于自己的结论，这才是有效的读书。
作者与读者借由一本书来进行对话，读者有义务，也有机会回话
一个好的阅读者不需要读很多的书，但是能够找到真正对自己有用的书籍，并将其完全吸收。
培养好的阅读习惯，思考从头到尾伴随在阅读的过程中，主动阅读，让一本书真正属于自己。
“懂的文学方法的人，品味都很高”
虽然这本书籍从出版到现在距离已经跨越了70年，但是现在看来依然具有非常有用的指导意义。
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