儿童涂鸦画的艺术性在哪儿

        近期我在学习艺术哲学与审美，对我进一步了解儿童自由涂鸦很有启发。

        比如里面说，真正伟大的绘画作品，都不是现实事物的“真实再现”。

        绘画作为艺术作品不能起到相机的复制作用！它应该有更多的精神内涵。

          从这个角度看，园里许多大孩子在坚持了2-3年自由涂鸦后，涂鸦画里还真的出现了不少的艺术气息呢！

外形上虽然不太像蝴蝶，但是却把蝴蝶的精神个性都表现出来了：美丽、轻快轻盈（镂空的作用）。 虽然人不太完整，但是却把人群队伍过土坡时，渐行渐远的场景描绘的很生动，展示了很棒的空间艺术。

        当我们大人不再手把手地去教孩子们画画时，正是他们奔向真正的艺术道路的开始。

      孩子们就不会像我们大人那样局限于事物的表面，中规中矩地去画画，而是带着他们特有的灵感和观察感知力，把自己饱满的情感，通过灵动的线条和恰当的色彩，创造出一个又一个富有精神内涵和个性的绘画作品来！

        但是，现实中，却很难做到让孩子一直坚持自由涂鸦 三 五年！尤其是3-4岁阶段那些简单到令家长们担心的线条画～

        这需要家长的勇气和远见。

      但是如果你仔细看看孩子在4岁前得那些涂鸦画即使都是线条，也是不一样的！

        除非你不走心。正如我们黄色人看黑人～模样都差不多，其实，差的很多！

        信不信，给你一支笔，让你来画线条，你自信能画的比儿童画的好看吗？

        至少有一点是肯定的：成人的涂鸦画中总是少了幼儿涂鸦画中的灵性和洒脱～我们和儿童的精神世界是不一样的。