高中慧生课堂更关注的是有效的输出和高效的吸收。在课堂上，我们更关注教师的课堂提问，教法，学生的精神状态和参与感。
时间不够用，赶课程，占课赶课上不完，时间紧，任务重是大家共同的纠结。让时间于学生，担心四两拨不了千斤，担心时间来不及……
其实，确定学生在本篇本单元可能产生的问题，才是重中之重！
设定精准的学习目标是落实课堂的前提。
问题是这种研究是漫长而且痛苦的，难以一个人持久的，所以需要集体备课，需要小组内分工合作，彼此补充切磋，共同雕琢。实际的困难是，尽管我们通过一学期时间建设备课组，花一年时间集体备课比赛，实际上备课组仍然难以形成真正意义上的合力。各自为政，单打独斗的情况有一定缓解，但是备课组长的号召力是极其有限的，缺乏行政力量，全凭个人魅力和私人交情。于是，落实慧生的关键是效率效果，要想高效靠集体备课。什么时候我们真正意义上集体备课了，就开始走向研究了，走向研究才真正开始慧生。
高中慧生课堂更关注的是有效的输出和高效的吸收。在课堂上，我们更关注教师的课堂提问，教法，学生的精神状态和参与感。 ...
一、老师们道理都懂，但热情不高。以生为本也好，课堂改革也罢，大家是理解的，这并不难，但没有很大的热情。最主要的是，...
戒生定 定生慧 未生慧 则破戒
慢生静，静生思，思生慧，慧生万物！
DCI6阶第一天，上午拍了一天，下午休息会。 突然，后面来了一个摄影师，站在后面，啪啪啪的拍照。 还蛮专业的样子，...
静能生慧，定能生智 无关生智，局外生慧
戒生定 定生慧 已生慧 戒不戒的 也就没那么重要了
所谓静生百慧，道家言：“灵台清静，静能生定，定能智慧生 。”佛家也说“静能生慧，慧能生智。”儒家亦认为“静能生慧”...
当课堂进程出乎学生意料时，学生因惊奇而思考，就如李渔所言：“一见而惊，不敢弃去。”如果课堂进程都在学生的意料之中，...
一、课堂笔记 第二章 、进程管理 2-1 进程与PCB 2.1进程的基本概念 要点 1.分析程序执行顺序、以及并发...
本文标题：慧生课堂的进程
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