人教版小学英语三年级下册
Unit 6 At the zoo
(一)热身、复习 (Warm-up/Revision)
1.日常口语练习。
2.教师播放第一册unit 4 b let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习look at …的句型， 以及big, fat, funny 等单词
（二）呈现新课 (Presentation)
1.教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall。
2.了解so 的用法。
学生读完unit 4 bLet’s chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig.lt’s so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse.It’s small.It’s so … 示意学生说出：It’s so small. 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。
3.教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。
4.教师播放let’s talk部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。
5.根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。
S:The elephant has a long nose. it has big ears. it has a short tail. it is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant,It’s so big.It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears.
6.再次观看Let’s talk部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
（三）趣味操练 (Practice)
1.将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。
2.让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：Amonkey.Look at the monkey.It has small ears.It has big eyes and long tail. (etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。
3.让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说:Ihave big eyes and small mouth.Ihave ….
形容他人时说：He/She has long hair.
形容小动物时说：It has a long nose.
4.教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：
Look at the monkey.
It’s so funny.
It has a long tail and a big mouth.
It has big eyes and a small nose.
or:
Look atMary(mike/tom).
She has big eyes and small nose.
She has long hair.
She is happy.
5.做Let’s practice 部分的练习。
按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说:Ihave …. 接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：look, it has big nose and small eyes. 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。
（四）扩展性活动(Add-activities)
将学生分为4组，每组分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停止时， 手中拿到球的学生则抽取问题，问题的内容为：形容某某人或某某小动物。回答问题的同学用look at …. it has…. it’s so…. 或 look at …. he/she has…. he/she is so …. 的句子来表述。
（五）小结（Summary）
学生回顾并说出本节课所学重点内容，老师予以评价和补充。
（六）作业（Homework）
以小组为单位模仿课文中的对话自行编一个对话，下节课在全班同学面前进行表演。
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