如果《无声的告白》中莉迪亚没死，会变成《消失的爱人》中的艾米么？

《无声的告白》，讲述一位女孩从出生开始就在努力迎合父母期待，成为父母眼中的“乖女儿”，但是这一切没有给她带来快乐，反而是不断积累的压力，终于最后女孩用死亡的方式永远“摆脱了”父母的期待，而这场悲剧的“因”可一直追溯至莉迪亚父母自小到大的生活经历、生活环境和家庭氛围，父母将自己经历中的遗憾、期许、未完成的事转嫁到孩子身上，一代又一代，终酿成悲剧。

而在看完电影《消失的爱人》后，我有一种强烈的冲动将该电影和《无声的告白》联系起来，如果《无声的告白》中莉迪亚没死，会变成《消失的爱人》中的女主艾米么？

我们终其一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。——《无声的告白》

《消失的爱人》，女主是一个拥有着常春藤高学历和高阶层家庭背景的人，其自小在父母的“期待”下迎合着父母，成为众人眼中的“神奇艾米”（一个被众人追捧的以艾米为原型的系列文学作品的主角），她也如莉迪亚一般在父母的控制下成长，她一直压抑着内心真实的人格同时也不断地对抗着，他选择了普通家庭出身、憨厚质朴的尼克，其实就是选择了另一个自己，一个拥有着自己想拥有的特质的自己，这很像《无声的告白》中莉迪亚父母选择彼此的初衷，莉迪亚的父亲希望自己和周围人一样，可以随时藏匿于人群，选择了莉迪亚母亲，莉迪亚母亲又希望自己能成为最显眼的那个，所以选择了她父亲，而艾米也是一样，这是一种对“被控制”状态的厌倦，是一种叛逆。

但是好景不长，在和尼克结婚后，在生活和经济的挫折下，女主艾米慢慢变成了一个控制欲日益增强的人，而男主尼克以前的优点也慢慢转变为缺点，于是感情慢慢流逝，两人自私地以“自己的方式”强迫对方过着“两个人的生活”，家庭矛盾也日益积累，男主尼克出轨，女主愤怒，展开高智商的复仇计划，伪装自己被男主杀害，誓死要男主被抓判死刑，但是在计划执行的过程中遭遇意外，于是艾米求助追求自己20年的高智商富二代，在丈夫出现在电视节目表现出她所需要的样子，那个她期望中的丈夫尼克的形象时，她又毅然杀了高智商富二代，回到丈夫身边，并且设置了“死局”，逼迫尼克隐瞒其实际行径而且还要和她继续生活下去，是相互伤害，相互控制，相互憎恨地生活下去。

这才是比“死”更可怕的结局，也是更可怕的悲剧。

回到那个问题，如果《无声的告白》中莉迪亚没死，那么她的父母也就不会醒悟到自己对她的期许和控制是有多可怕，那么莉迪亚还会继续迎合父母，继续在父母的控制下长大，成功考取名校，拥有着常人羡慕的光环，但是也拥有着一颗被压抑的心，终有一天会开始对抗这种控制，而那个被压抑已久的自己也可能会被“压变形”而产生精神问题，被常年控制着成长的她可能在有能力时极度渴望控制他人，以此补偿自己多年来遭受的精神压抑，在生活的各种选择上，也会任那个被压抑已久的自己来做决定，那么她就已经是《消失的爱人》中的女主艾米了，而这样下去的结局比死更加悲剧。

如果你真的爱一个人，或许是你的爱人，或许是你的孩子，请不要将自己一厢情愿的期许送给他们甚至还想要他们说出感谢，你要做的是帮助他们找到真实的自己，做真实的自己，你应该去倾听、去理解、去尊重，多从他们的角度去看待事情。

如果你不幸也是或多或少带着他人的期许，沉甸甸的期许，苦不堪言生活过来的人，那么请别把这种“苦”再传递给你最爱的人了，往往我们常常说的“为你好”仅仅是“为了自己想看到的”。

小时候，因为我父母都是小学文化水平，大字不识几个，几十年生活下来，吃尽了没有文化的苦，于是自小便要求我好好学习，把学习放在首位，我也是从小就做父母眼中的“好孩子”，老师眼中的“聪明学生”，邻居口中的“隔壁家的孩子”，虽然没有如小说电影中那么夸张的压力，但也是疲于迎合周遭人的各种期待。

但我幸运的是，我父母虽然没有文化，但是当我长大，上了高中大学，他们就觉得我的事情我自己能做主了，我也会告诉他们学习成绩不是评判一个人成功与否的一切，他们也愿意接受，于是渐渐地我释放了那个自我，做着我喜欢的事，也不用一味向着“成绩”看齐，啃着我“不喜欢的面包”。

现在的小孩，父母动辄给报一个培训班，孩子明显不喜欢或者跟不上，却逼迫自己的孩子去，无非是花钱买个心安，送着孩子不喜欢的礼物，全权决定着孩子的兴趣爱好，总是希望自己的孩子能三头六臂，为了什么呢？或者是为了酒桌上其他父母的羡慕和称赞，或者是为了自己想完成的心愿，或者是为了不甘落后。

等孩子长大呢？又忙着催孩子找对象，忙着安排相亲，对孩子带来的对象说三道四，和孩子说这个姑娘不错，那个姑娘哪一点不行，到底是孩子找对象还是父母找对象？

幸运点的，这些孩子长大教育他们的孩子深知“被期待”的苦，而纠正了这种“期待式”的教育方式，不幸点的，这种“期待式”的家庭教育一代接一代被继承下去。

如今，我也有了孩子，我和我太太约定，我们在家庭中要尊重彼此，自孩子懂事起，就要尊重孩子的想法，我们应该是引导者的角色，引导孩子探索这个美好的世界，而怎么玩转这个世界，这是孩子他一生的课题，他自己的课题，我们仅仅是他的“参考资料”，对于我们彼此，我们也尊重对方，不让对方迫于自己的想法而成为别人。

爱一个人，是去尊重，而非控制。