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「被赋能的高效对话」NO.12 RIA0363毕央贞

「被赋能的高效对话」NO.12 RIA0363毕央贞

作者: 真好_4ed3 | 来源:发表于2019-05-17 16:27 被阅读0次

    来自《第十章 逻辑层次的内在协调》

    拆页十三

    P160

    行为和身份的混淆

    作为一个教练框架,重要的是要注意到人们在聚焦于任务时,各逻辑层次是否混乱,以及什么时候混乱。最重要的一个混淆,就是行为和身份的混淆。

    你有没有听自己或者其他人说过“我太蠢了,居然做那件事”?当小孩子做了错事,你有没有听过别人对孩子说“你是个坏女孩”?注意,这些都是关于一个行为(低层次)的身份层面(高层次)的描述。许多人会认为人们就是他们所做的事情,并且据此来评判自己以及他人。

    你不是你的行为,其他人也不是!你为人的本身,是一个可能性,比任何你曾经做过的事情都要大得多。在身份层面,你既不是你自己的行为,也不是你的行为的结果。

    转化式的沟通者支持他人和自己把行为和身份区分开。当你把你是谁和你的环境或者行为混为一谈,这种混淆会让你无法看到自己在本质上是完整而完全的,没有破损。经历着这种混乱的人们,常常会自责(如果行为或环境不如其所愿),或是自我本位(就好像富裕的环境是由于他们受到保佑,而环境鼓励他们做出某种行为)这两种情况下,如果这个人能够将行为和身份分离开来,对他们都是有好处的。一旦行为和身份之间的环路被切断,这种恶性循环消失,一种新的、赋能的思维地图就会创建出来,它会是自我实现的,而不是自我打击。

    举例来说,一个生活贫困的人,可能会相信环境造成了他们的行为,而行为造就了他们今天的身份。如果聚焦在环境和行为,认为这两者决定了身份,那么整体的改变就不可能发生。但是,当身份和行为、环境分离开来时,更高的身份层次的改变就会很快变成可能。这种改变会影响到信念,以及对价值观的表达,而这些又会影响到能力。这样一来,很自然就会创建相应的行为,最终向下流动,影响到环境。

    想象一下,通过客户自己的思维过程来引领客户的力量,让他们达到这种领悟——他们并非自己的行为和环境,而且从来都不是。如果从逻辑上去表达,许多人是不能内化这种转变的。如果匹配了逻辑层次,引导客户到更高的层次,让他们从那里思索自己的解决方案,就很容易实现和接受整体的改变。

    「A1,激活经验」

    请写下5条你常听见或常说的,类似“我太蠢了,居然做那件事”,“你是个坏女孩”这样的标签,然后识别出话语中是什么行为和什么身份混淆了。

    妞妞不聪明,背三字经不流畅;行为是背三字经;身份是一个不聪明的人。

    我记忆力太差,经常叫错别人的名字。行为是叫错别人的名字,身份是一个记忆力差的人。

    同事脾气不好,与老公吵架。行为是与老公吵架,身份是一个脾气不好的人。

    老公不会关心人,叫早餐不喊我。行为一个人吃早餐,身份是不会关心人。

    我不灵活,居然那样回答领导。行为那样回答领导,身份是不灵活的人。

    拆页十四

    P164

    声音练习:结构化聆听

    这个练习和全方位聆听的练习类似。在这个练习中,聆听,或简单表达,同时思考:重音如何增加人们当下所用逻辑层次的信息。

    聆听重音:“选择今天写完这篇文章。”重音放在“我”上面,提示的是这个人的内在思维的层次聚焦于身份层面。

    “我选择今天写完这篇文章”与“我选择今天写这篇文章”相比较呢?

    “选择”

    表明关注点在这个人所选择的价值观层次。重音在“完”是能力、技能,表明这个人处于逻辑层次的能力层面。

    “我选择今天完这篇文章。”表明关注点在逻辑层次的行为层面,“我选择今天写完这篇文章。”说明这个人处在环境层面。

    你可以选择自己的回应,与客户同在一个层面上来建立亲和关系。也可以选择引导客户到更高逻辑层次上,使改变更快更容易,以此建立亲和,增强对话的转化力。

    如果你的客户很难完成自己开始的事情,并且因为完不成而抱怨环境。如果客户所说的是:“我选择今天写完这篇文章。”你可以这么回应:“太棒了!你是那种会找到方法完成的人!你选择这么去做!”

    教练通过重音来固化“选择”这个词,增强了亲和关系。通过邀请客户去思考,将这项选择作为他为人的一部分,教练引导客户开始内化这样的想法:他有能力做出这个选择。这样,选择就越发成为客户身份的一部分。对于难以完成事情的客户而言,创建自己身份的愿景,成为选择去完成事情的一个人,这是非常有力量的支持。

    再来听,自己练习一下。在下面的语句中,人们是在哪个层次上沟通的呢?你可以在同样的逻辑层次上做出回应,并把客户带向更高的层次。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    开始做事情总是让我很兴奋

    自己再写一些句子来练习。

    「A2,规划运用」

    1、完成拆页中“开始做事情总是让我很兴奋”。语句的各个层次识别。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    开始做是逻辑层次的行为层次。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    事情是价值层次。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    让我是身份层次。

    开始做事情总是让我很兴奋。

    总是是能力层次。

    开始做事情总是让我很兴奋

    兴奋是逻辑层次的精神层面。

    2、再写2个句子进行相同的练习。

    今天写完这个折页我就轻松了。

    今天是环境层次,写是行为层次,完是能力层次,我是身份层次,轻松是精神层次。

    每天写好一份折页让我很烧脑。

    每天是环境层次,写是行为层次,好是能力层次,我是身份层次,烧脑是精神层次。

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