51、谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面，什么取决于教师，什么取决于其他教育者
打卡时间:2月12-2月13
1、有哪些力量参与人的教育过程？
01.家庭，家庭中最细致和最有才干的雕塑家是母亲；第二是教师，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验，有智力、审美和创造等方面的需要，有自己的兴趣和志向；第三是对每个人产生强大教育影响的集体（儿童，少年，青年集体）；第四是每个受教育者个人（自我教育）；第五书籍；第六是完全为料到的雕塑家（陌生人）。
2、由雕塑巧匠组成的整个合唱团，谁应当是形成这种和谐一致的敏锐的、明智的、有经验的、细心的和勇敢的指挥者呢？结合本节内容和自己的经验，浅谈怎样才能成为这样的指挥者？
教师是指挥者；
01.首先看到雕塑巧匠组成的整个合唱团，要敏锐地听到每个团员的演唱，指出哪里的音不准，了解困难多的教育过程中什么取决于谁。02.不仅仅要热爱儿童，还应当对有因果关系进行逻辑分析的能力。03.指挥者不是周密地分配任务和责任，而是密切配合。
3读完本节内容，你有什么收获？
了解原因就是了解一切。对错综复杂的善与恶必须加以分辨，这是教师的神圣职责。所有的果都有因。深刻了解因，分析因，才能解决果。
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