今天带小朋友去商场了，冷冷清清。疫情管控依然很严格。
商场外有一家教育机构搞活动，机器人编程的，给小朋友免费发精美礼物的那种。
小伙子说：姐了解一下编程。
二宝抢先说，我已经在学了。
现在雇临时工去商场、学校附近做地推、给孩子几节试学课程、报名即送一些小玩具、广告轰炸......
教培机构这些惯用获客手法的真实目的正被家长们的“火眼金睛”逐步识破。
因为，这些手法实际是教培机构把家庭当成了待割的“韭菜”。
一旦得手几乎少有机构真正对孩子们尽职尽责做好后续学习成长的教辅服务。
学习成长是一项综合性极强、持续时间极长、投入/产出比极低的终身“马拉松”。
无论哪个机构都无法用短时课程让一个孩子在学习成长上获得“立竿见影”的成果。
那些被机构用于宣传的好学生只是个，个例，或者他们本身就很优秀，也就是说几乎没有机构能够对孩子承诺具体的转变提升指标。
或者也难以当期学员中的某个同学作评定代表。
所以，说到底教育培训宣传利用的就是机构与家庭之间存在的信息差，机构的宣传信息家长几乎没有可能逐一去查。
网友评论