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第1组+第1周第3次作业+睿恩Rain

第1组+第1周第3次作业+睿恩Rain

作者: 睿恩Rain | 来源:发表于2018-09-12 21:43 被阅读4次

【主题】:课题分离

【片段来源】:拆解片段来自《接受不完美的勇气》P.107

【R:阅读原文】

如果父母反对你的婚事,你该怎么办?许多人由于“不想伤了父母的心”,而陷入“不愿和深爱的他(她)分手”的痛苦中。有人勉强自己守着对于父母的承诺,选择放弃感情,也有人努力说服自己的父母。

这种事只看当事者如何做决定,没有正确答案可言。但若对照人际关系的基本原则“课题的分离”来思考,可以得出以下的对应方式。

“虽然得不到父母的赞同确实很可惜,但我想和自己选择的人结婚。”只要这么宣布就行了。当然,也有人会犹豫不决:“可是这么做会伤了父母的心……”然而,父母因为孩子的婚姻而伤心,这是“父母的课题”,不是你的课题。

不要干涉“父母的课题”,也不要让父母干涉“自己的课题”,你该做的是面带微笑,清楚对他们说“不”。

此时的你不可以责备父母,更不能做出任何暴力的行为。当然也不能强迫父母当下认同你的决定。因为无论赞成还是反对都是父母的课题,不是你的课题。

【I :用自己的语言重述信息】

每个人都有自己的“课题”,即自己要做的事。比如,要和谁结婚,要去哪里工作,要穿哪件衣服……

原则上,每个人都应该自主选择和决定自己的“课题”。因为只有你自己,才能为自己的生活负责,其他人替代不了。但现实生活中,我们的父母、家人等常常以“为你好”为由,干涉我们的“课题”。

以原文中的“父母反对你的婚事”为例:原则上,你的婚事,即你和谁结婚这件事——这是你的“课题”,应该由你自己做主。父母可以根据他们的人生阅历,向你提供“建议”或者表达他们的想法,但最终决定权在你手里。

然而,若是“父母反对”,不允许你和TA结婚,这是代你做决定——这就是父母干涉了你的课题。

当父母干涉你的课题之后,你有两种做法可选择:

做法1:课题分离(详见下面步骤)。

做法2:课题不分离(其实就是混淆在一起)。例如:为怕父母伤心,而顺从父母的意见。

请留意,这两种做法其实没有对和错之分,都是生活。只是你做出了不同的选择,然后会走上不同的路而已。

要做到课题分离,分为三个具体步骤:

1、清澄:分清楚遇到的问题中,每个人面临的“课题”是什么;

例如:你和谁结婚,这是你的课题。若你父母反对婚事,因此伤心的话,这是父母的课题。

2、尊重选择:自己的“课题”,由自己做决定;别人的“课题”,由别人去面对;相互尊重,互不干涉。

例如:你和谁结婚,这是你的课题,自己决定。

父母伤心——这是父母的课题,由他们去面对。虽然你很孝顺父母,也很心疼父母,但不能替代父母伤心,如同父母不能替代你结婚一样。

3、清晰表达:用恰当的向对方清晰传递自己的决定。

例如:可以面带微笑,清楚对父母说:“我很尊重爸妈的意见,但我依然决定和自己选择的人结婚。我的人生,我自己负责。”

【作业】

请根据上面的【R】与【I】写出你的:

【A1:描述自己的相关经验】

【经历】分清自己的课题这件事情对我来说太重要了,我是一个八岁孩子的妈妈。从小因为我是家里的最小的一个,在我成长的历程中,我越来越想要逃离家的束缚,在成长的过程中我一直在思考为什么我总是要听他们说。后来我做了孩儿他妈,于是我们的角色发生互换,我总对孩子说我是为你好,做作业没做好,我焦虑,我为了孩子好,不停地给他讲道理,只要一管孩子写作业,“就没法停药”,心脏受不了,估计很多当妈的都有这毛病。

【反思】没有分清做作业其实是孩子的课题,我为什么为他焦虑,那么面对孩子做不好作业这件事情我的课题是什么?我不能代替孩子去过他的人生,那么我能做的就是帮助他找到学习的乐趣,帮助他认识做作业就是他的工作。以后的路还长,今天开始反思哪些是我自己的课题,能做好自己的课题就不错了。

【A2:我的应用(目标与行动)】

【目标】接续上面的问题,孩子在学校表现不好,做作业慢,孩儿他爸埋怨我说我不应该去上班,就应该在家管孩子。对于这件事情我想用课题分离来帮助我缓解我的焦虑情绪。

【行动】

1.清澄:在这个问题中分清我们各自的课题

我认真对待自己的工作,在回家的时间做好对孩子的陪伴这是我的课题;孩子表现不好,做作业慢这是孩子的课题;孩儿他爸因为孩儿的表现而焦虑转而将焦虑归错到我的工作,这是孩儿他爸的课题;

2.尊重选择:我努力工作,这是我的课题,孩子认不认真做作业,孩儿他爸抱怨与否都不是我的课题,相互尊重,互不干涉。

3.清晰的表达:可以面带微笑告诉孩儿他爸:我很尊重你现在的心情,其实我和你的心情差不多,孩子出现这样的事情我很担心,可是这是我喜欢的工作,我会好好做,我也不会因为你的不开心就不工作。但是我们可以考虑一下怎么帮助孩子面对他的工作。我们可以和他一起来分析一下到底是哪里的原因,帮助他各个击破。

课题分离可以很好的帮我们理清关系,进一步处理好自己的情绪,以后可以按照这个方法步骤处理复杂的关系。

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网友评论

  • 知行山人:苹果:
    1.今天作业质量是3天里最高的,一天比一天对便签法掌握程度更深哈。
    2.A1中的场景和反思都很到位,说明与拆页的内容产生共鸣。
    3.A2中的行动计划,对工作与孩子学习作了较好规划,期待应用后的效果哦。
    洋葱:
    1.只有一点,对于A2中目标的写法,要让我们明白接下来的行动是干什么的,并且满足SMART原则,这是个难度,继续花时间掌握哦。

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