赵行为习惯新教育知行合一593:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
看了三乡同仁到宜阳实验小学西校区的跟岗学习美篇，感觉西校区的行为习惯训练非常妙。可以直接拿来用，解决学生日常活动中的混乱问题。
学校学生人数比较多，任何一个学校都绕不开学生日常活动如何有序安全进行的问题。实小西校区的方法有创意，很巧妙，完全可以直接拿来用。实质上新教育中提到的每月一事，还是为了这些工作，目的让学校生活井然有序。
每一个习惯性训练点都包含了知、情、意、行4个方面。
知。每个行动开始前，所有学生都要在班长的组织下齐读行为要求，实质上这是一个自我教育自我提醒的过程。这点也是这套办法中最巧妙的地方，把老师的教育变成学生的自我教育。不仅仅是在行为习惯训练方面，实际上在教学中的很多方面都是这样，要把老师的教育变成学生的自我教育。比如说朗读课文的程序，写作文的程序等等，诸如此类都是变成学生的自我教育，更有效更巧妙。直接揭示了一个普遍性的教育规律。
虽然学生说的话多了，但这其实也是一个语言训练的重要途径。
情。这个需要老师教育，认识到这样做行为最美。
意，要长期坚持训练，熟能生巧，变成学生的自动化动作。
行，先说要求后做动作，学生的各种行为一定会得到校正，整个学校的活动会井然有序。这一点特别可贵，学校就是一个学生多的地方，人多的地方，最重要的就是集体活动要井然有序。这一方面是文明的表现，也是安全的需要，更是学生活动效率提高，和老师管理效率提高的需要。
这一点做好了，学校的总体教育质量肯定有提升。有些看似细微的东西，确是困扰着学校向前发展的关键东西。秩序的混乱，不知道浪费了学生和老师的多少宝贵的时间和精力。
有关上课的内容，实小的一些内容可以直接拿来用。
根据我校实际，一些活动可以根据这个原理进行改变。
一、劳动
任务明确分，干活效率高，垃圾分类倒，工具摆放好。
二、课间操
1.列队。
列队时，静快齐，听口令，不着急。
向前看，头对头，左右看，肩并肩。
不推拉，不嬉戏，安全第一要牢记。
课间操前，全校国旗台前列队。每一次换场地要列队。
2.篮球传球
站好点，人对齐，传球区内不进去。
左右手，各拍一，中间反弹传过去。
注意力，要集中，东张西望易砸头。
3.足球射门
站好点，人对齐，传球区内不进去。
技术高，瞄得准，一下滚到门里去。
脚要轻，力要小，大力踢球不可以。
4.跳绳
站好点，面对面，小心抽到脸上去。
小彩绳，花样跳，边跳边数三百跳。
八字跳，紧贴绳，跟紧前人绳不空。
三、午餐
1.列队
先在厨房前全校列队。
列队歌
2.惜粮诗
悯农
3.感恩词
感谢国家，给我午饭！
感谢伙师，为我做饭！
感谢老师，为我盛饭！
取碗时，要排队。等待时，诵诗文。
盛饭时，适量取。慢慢行，不碰撞。
吃饭时，不掉米。刷碗前，要光盘。
刷个碗，三道关。擦三遍，不洒水。
四、出校门歌
排好队，慢出门，左右看，靠右行。
五、午读
净双手，带文具。坐端正，静心读。
入情境，得乐趣。读写绘，认真做。
学生的日常行为秩序需要管，不管，管不好，学校就会一盘散沙，一团乱麻。如何管？实小西校区的做法，无疑是一个巧妙的办法。
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