教育孩子不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
又快到高考季了，每年中高考结束，似乎总有那么几个孩子，他们像一匹黑马，意外闯入众人的视线。
犹记得高三那年，成绩一放榜，全校师生就被一匹“黑马”惊艳。
谁都没有料到，成绩平平的他竟能在高考一役，以黑马的姿势，杀入年级前十。
学校后来特别邀请了他的父母在毕业会上台讲话，却发现其实他的成长环境稀松无奇，但他的家庭氛围，却比常人多了尊重、信任和友爱。
这些看起来不难，做到却不易。
而这，恰恰是“黑马现世”的前提。
如果放眼再望，那些在竞速道上涌现的黑马们，他们也许赛道不同，特质不一，但他们都拥有同样的小确幸。
这些在不经意中被呵护的细节，犹如保护罩，在孩子还稚嫩的时候给予依靠；在孩子拥有力量的时候，给予支持；在孩子成长的关键时刻，帮助他们华丽逆袭……
信任，是每个孩子的保护罩
想起纪录片《差生》里的问题男孩托德。
小学时，他调皮好动，常惹麻烦；
中学后，他被诊断为“注意力缺陷多动症”。
托德上课无法集中注意力，学业成绩垫底，清一色“F”（不及格）的分数，最终让他在读高中时被迫退学。
逃离学校之后，托德早早结婚生子，每月靠领取政府补助金过日子。
身边的所有人似乎把托德的人生一眼看透，觉得他就是一个没用的“懒人”与“废物”。
可谁都没有料到，就是这样一个人竟奇迹般逆袭，以“黑马”的姿势在几年后考取了哈佛，并顺利留校，成为了一名哈佛教授。
回忆过往，托德无比感激父母，如果没有父母始终不离不弃的信任与爱护，那么他早就失去了成为优秀者的信心。
也许后来的托德，就活成了他最不愿意看到的样子。
妈妈在纪录片中回忆，那段日子，老师几乎天天打电话过来告状。
她在电话里对老师表示一万个抱歉，可转身并没有训斥儿子。
无法排解抑郁情绪的时候，她只有一个人偷偷躲起来流眼泪。
被问及为什么，妈妈表示：孩子在学校已经很难了，作为家长，怎么能够再为难孩子？
她想用实际行动告诉孩子，成绩并不代表他的一切，“学会爱”才是他最需要学到的能力。
父母始终相信自己儿子的人生不该局限于此，即便托德辍学两年，他们依然不断鼓励，最终托德重拾信心，再次走进学校。
幸运的托德终于找到了自己的所爱，他努力学习教育专业，结果几年后考取了哈佛教育学院的研究生，毕业后又成功留校任教。
教育家斯特娜夫人说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”
托德是幸运，在他生命最黑暗的时候，他的父母始终信任他，尊重他，鼓励他。
这保护了他的自尊不被挫伤，让他有勇气重新起航。
哪有孩子天生是黑马？你不想看他们在黑夜里踏过的荆棘，却只愿意看他们在黎明奔跑的绚丽身姿。
孩子再小，也有自尊心；孩子再差劲，也需要被尊重。
所有的苦难只有熬过了，才会成为笑谈。
那么，当孩子无力对抗世间的流言蜚语时，家长们，请做好孩子的保护罩。
今天，你给孩子尊重；未来，你才能培养出懂得自尊的孩子。
赞许，点亮孩子生命的光芒
也有家长会感慨：具有“黑马”潜质的孩子，往往具备了常人无法企及的毅力，这让普通的孩子望尘莫及。
什么才是成功的潜质？
特级教师魏书生说：甭管多差劲的孩子，能挖掘出他身上的闪光点，就离优秀近了一半距离！
魏老师曾经把一个语文只考8分的孩子送进了军校，说起培养的过程，他也只是莞尔一笑。
男孩刚换到魏书生的班级才第二天，他就没有完成老师布置的作业。
不同于其他老师训斥或叫家长的教育手段，魏书生则把孩子叫到办公室“逼”他找出自己身上的优点。
男孩交了白卷，满不在乎地告诉魏书生：他没有优点。
魏书生佯装生气，他瞪起眼睛指着孩子训斥：
如果第二天依然找不到自己的优点，那就写一份1000字的说明书，绝不饶了你！
男孩憋红着一张脸，不好意思地告诉魏书生，他有一个优点，那就是：心眼好。
听到这里，魏书生心里笑了，这个孩子有救了。
从教40多年，他见过太多“被耽误”的孩子。
这些孩子，他们往往因为成绩不好遭到各种训斥，忘了自己还有什么优点。
自暴自弃的他们，甚至抗拒自己向”优秀”努力。
当孩子失去了抵抗力，老师也就悄悄走进了孩子的心里。
接下去，魏书生再与孩子聊学习的事，也就变成了一件顺水推舟的事。
魏书生真诚地肯定男孩：一个从不听课、不写作业、不看书的学生，还能语文考8分，这就是一种天赋！
男孩乐了，他从来没有在学习上被认可，自信心开始重新捡起。
所以，当魏书生提出一项项攻克语文试卷时，男孩深埋内心的“征服欲”被激出来了：
他利用一星期的时间，每节语文课死磕118个生字，完美拿到10分；
他再利用一星期时间，每节语文课死磕文学常识，完美拿到26分……
魏书生轻轻悄悄领着这位语文考8分孩子，一步步推开学习的大门。
孩子的成绩逐步提高，从8分考到36分，慢慢到及格，最终以优异的成绩考上了军校。
心理学家武志红老师说：“生命的本质，在于被看见”。
当孩子的生命力被看见，这些能量就会成为一个人的天赋优势；相反，那些潜藏的能量若不被看见或认可，则会成为困住一个人的泥沼。
每个孩子都有可能是一匹隐藏的黑马，好的父母应该成为孩子的伯乐，帮助孩子挖掘他们身上的闪光点，成就孩子在属于他们的人生舞台，绽放自己的光芒。
友爱，激发孩子奋斗的动力
《盗火》一书中说：教育孩子不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
深以为然。
看过一个由真实故事改编的电影，智商只有6岁的男孩，在爱的教育下逆袭成为世界巨星。
他叫迈克，来自黑人贫民窟，16岁的他身高两米，体重300斤，智商却只有80，相当于6岁儿童水平。
爸爸去世后，瘾君子的妈妈无力抚养，迈克短短几年就辗转了十几个收养家庭。
迈克不愿意成为谁的负担，于是选择流浪，饿了捡东西吃，困了就睡在学校的体育馆。
这样的窘境直到有一天，迈克遇见一对好心的白人夫妻。
他们收留了迈克，腾出房间，邀请迈克一起过感恩节，一起祷告、一起用餐……
长到16岁，迈克还是人生第一次在一个陌生家庭，感受到什么是“家的温暖”。
虽然迈克的智商不高，但一家人用心的陪伴使得迈克学习越来越好，从一开始交白卷，慢慢拿到了C的成绩。
并且在一项心理测试中，迈克的成绩获得了全校第一，那就是他的“保护意识”。
因为被爱，所以内心有爱。
迈克虽然无法理解人世间的复杂，但他却认准了一件事：倾尽全力，爱他生命里最重要的人。
源于“保护意识”的特质，迈克的橄榄球运动天赋被挖掘，他身材高大却无比灵活。
但与此同时，迈克的弱势也一览无遗：他生性善良，缺少攻击力，也无法理解复杂的比赛规则。
一家人开始对迈克进行了“爱的训练”：
弟弟用调料瓶给迈克讲解战术规则，给迈克做动作技巧特训，甚至把自己当作哑铃，让迈克锻炼自己的手臂力量。
妈妈则一次又一次在训练场边上鼓舞迈克，让他像保护家人一般保护他的球队成员。
迈克终于顺利进入比赛，意想不到的困难还是接踵而至。
对手有意戏耍迈克，嘲笑、推搡，甚至朝着倒地的迈克踩上一脚，并用难听的语言进行辱骂。
教练无比愤怒，他冲上前理论：“那个孩子是我的队员，我会像保护儿子一样保护他。”
就是这句话，让迈克瞬间联想起妈妈的交代，要像保护家人一样保护球队。
赛场的局势开始逆转，凭借着异于常人的体力、耐力和爆发力，迈克尔克服“防守”常态，转守为攻，赢得了比赛。
出色的表现，最终让迈克进入了密西西比大学学习，成为了最有潜力的橄榄球新秀。
2014年，他以4年2000万美元的价格签约泰坦队；2015年，他又以两年700万的价格签约黑豹队。
这就是橄榄球星迈克尔·奥赫的真实经历。
被温柔以待的孩子是幸运的，“爱”让迈克的人生从此有了转机；
而他身上的那些弱点，最终也成为他的优点，在属于他的舞台上尽情挥洒。
心理学家威廉·杰姆士说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”
好的教育就像一把火，能够点燃孩子心中的渴望，让孩子看到自己，并且愿意为更好的自己持之以恒地努力。
父母爱的认可，是孩子一生骄傲的资本，让他们拥有足够的自信迎面风雨成长。
很喜欢网上的一句话：
今天的努力只为明天的不缺席，即便姗姗来迟，也是不可或缺的精彩。
乾坤未定，你我皆是黑马；胜负未分，你我皆有可能！
每个孩子都是一粒种子，他们终会在属于自己的季节里发芽成长。
为人家长，当下最紧要的不是去预判孩子的成长期，而是应该在种子破土之前，努力为它提供一个适宜的成长环境。
收回望向别人家孩子的目光，低头注视自己的孩子吧，你的孩子，也许就是下一个奇迹。
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