今晚认真听了蒋莉老师的«老师不够用！--村小的人力资源优化»一课，感觉蒋老师讲的很接地气，讲出了目前村小教师的现状。
我们学校138人，教职工23人，其中领导有5人，后勤门卫4人。每个人都是身兼多职。比如我教一年级数学、地方科程兼班主任，仪器管理、剪纸社团和教师培训这部分。最近为了迎接教务处星级验收，成天忙于各种资料的补充完善，忙得连轴转。再加上学校组织诵读比赛，练内容，排练队形，上课的时间都没有。月底社团还要展演，中午、下午抽空辅导社团成员剪纸。政教组织班主任经验交流，我也没时间去认真地总结梳理，只好拿以前的充数去交流。学校布置用"社会主义核心价值观"布置教室，我是把社会主义核心价值观以剪纸的形式呈现出来。剪纸是个细致活，我抽空进行剪纸，忙了几天还没剪完，常常是顾了这头顾不上那头。不止我忙，大家都在忙。我忙得没时间做饭，没时间锻炼身体，忙得头晕眼花也不敢休息。你休息可以，你来了还得补还得干，怎能怎敢休息呢？
有时静下心来会发觉自己忙得没有价值，课没用心上，练习没时间批改，学困生没空辅导，班级疏于管理。
我们有的人紧得要命，有的人闲得无聊。干得多忙得紧未必得到认可，干得多出错多，有时可能会出力不讨好？
有时在夜晚反思一天一周的工作，感觉自己离教学越来越远。什么时候能还教育一方净土呢？我多么希望我能静心搞教学，不做那些无用的面子工程呢？
结合蒋老师所讲，个人认为优化村小师资资源和岗位设置迫在眉睫。
蒋老师还谈到了岗位考核和薪酬激励。比如我所有工作量加起来都没有中层领导的工作量多。人家单单一个领导的工作量就相当于我所有的工作量。工作量低你考核自然不会高。薪酬激励我头脑中没什么印象，有印象的只是这个没及时上交扣分，那个没按规定时间完成扣分。分分分快成我的命根了。为了绩效工资扣得少点，我只好拼了命的去做我不喜欢但又必须要做的各种事。
有时我会傻傻地想，要是我能有孙悟空的七十二变该多好。我要变多个我，一个上课，一个完成多种造假，一个辅导学生等，可惜这不可能。
幸好我用了吴虹校长的四象限法则去规划我每天的工作，这样我才能不慌不忙。
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