绘本阅读线下读书会（71/109）期，本周共读绘本《挖鼻孔的大英

【课堂简述】【暖场环节】

根据书名和封面图片，陪孩子玩了一场猜谜语游戏和欣赏你一首《猪之歌》。

【绘本精读环节】先是通过两个思考题（即“预习单”想见思维导图第二主干）进入今天的绘本精讲环节，借助绘本情景式教学，让孩子跟着小猪鲁鲁了解鼻子的构造、作用和学会如何保护鼻子？以及正确处理鼻屎的方法，知道挖鼻孔是不卫生的行为，要做讲卫生的好孩子。

“课后练习”在精读绘本之后，通过一项课后练习，陪孩子先优质阅读，再做到有效输出。

【游戏互动环节】

①说说五官的作用：拓展了解人体五官。

②听指令做动作：深入了解人体五官。

③创意画：延伸作者《挖鼻孔的大英雄》的创意选题，陪孩子练一场创造思维游戏，如果你有动物的鼻子/眼睛/嘴巴/头发等。

【总结环节】让每位小朋友参照思维导图轮流上台对本节课进行复述。本次课堂共设计了六个环节：①猜谜语②儿歌③精读绘本故事（附预习单和课后练习）④说说五官的作用⑤听指令做动作⑥创意画

最后，再来说一说自己最感兴趣的是哪一个环节，并说说喜欢的原因。

【发现小美好】

在本次课堂中，俊*宝贝对创意画这个环节特别感兴趣，在游戏过程当中可以无限遐想，玩得乐此不彼。在人脸的基础之上，加上某动物的鼻子、某动物的嘴巴。。。从而创造出世界上绝对找不到的新生物出来。通过这个游戏也给向孩子普及了一下，何为设计，哈~~~

用思维导图给孩子读绘本，帮助孩子快速地精读一本书，把书读厚，再把书读薄。帮助孩子提升记忆力、专注力、想象力、理解力、逻辑思维能力和创造力等。

一起陪伴，一起阅读，一起成长！！！很开心能与家长们一起携手，继续加油，共同进步哦(ง•̀_•́)ง