高尔基说：“我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。”

也有一句著名的语录：书籍是人类进步的阶梯。

书籍在人类生活中占据的比重越来越大，越来越多的人开始读书，但是同样的，也有越来越多的人觉得读书困难，最主要的问题有：

• 读了那么多书，但是都读不懂、记不住怎么办？

• 看到别人一年读几百本书，自己读书速度太慢怎么办？

• 那么多好书，不知道读什么书好？

• 怎么读书，效率才能高呢？

我曾经也遇到过几乎所有这些问题，为了解决这些问题，看推荐书单、参加社群，报学习班，但是效果都不太理想，反而疑问越来越多，直到我读了这本书《如何阅读一本书》，里面提到的方法很有效地解答了我的疑惑。

《如何阅读一本书》作者是美国著名学者、教育家莫提默•J•艾德勒，1972年再版由查尔斯•范多伦增补改写，两人共同撰写，艾德勒除了撰写本书，曾经也因编辑《大英百科全书》而闻名于世。

关于本书，我总结了最主要的4个部分：

1. 如何做一个自我要求的主动阅读者？

2. 如何一步步提升阅读的层次？

3. 仔细全面阅读一本书，应该怎么做？

4. 如何进行主题阅读？

01、如何做一个自我要求的主动阅读者？

阅读分为主动阅读和被动阅读，阅读越主动，效果越好，一个主动的阅读者，他在阅读世界里的探索能力更强，收获会更多，因而也更高明一些。

一个主动的阅读者，最基本的是要能够在阅读时提出四个基本问题，并自己尝试去回答：

1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？

2. 作者细部都说了什么，怎么说的？

3. 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

4.这本书跟你有什么关系？

02、如何一步步提升阅读的层次？

作者在本书中，将阅读分为了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读

① 基础阅读

基础阅读也称初级阅读，一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲状态，基础阅读时要能够知道：“这个句子在说什么？”

在基础阅读时，一个人可以学到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。

基础阅读一共分四个阶段：⑴阅读准备阶段，相当于学前或幼儿园的学习经验；⑵认字，相当于一年级学习经验；⑶字汇的增长及对课文的运用，相当于四年级的学习经验；⑷精炼与增进前面所学的技巧，相当于初中的学习经验。

② 检视阅读

检视阅读强调时间，就是要求在一定时间内，抓住一本书的重点 。阅读时能够知道：“这本书在谈什么？”“这本书的架构如何？”“这是哪一类的书？”

检视阅读分为两种：一种是有系统的略读或粗读，通过研究书的书名、序、目录、索引、出版者介绍、少量阅读等步骤，判断这本书是否值得再花时间阅读下去；另一种是粗浅的阅读，不论是否遇到难懂的地方，至少先读完整本书。

③ 分析阅读

分析阅读是在无限的时间里，最完整的阅读，全盘的阅读，擅长于寻求理解，这种阅读更复杂，更系统化，一直读到这本书成为他自己为止。

④ 主题阅读

主题阅读时，阅读者会读很多书，不是一本书，并且能够列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。

03、仔细全面阅读一本书，应该怎么做？

仔细全面阅读一本书，也就是作者说的分析阅读，作者将分析阅读分为3个阶段：

① 第一阶段：找出一本书在谈些什么？

依照书的种类与主题来分类；

使用简短的文字说明整本书在谈些什么；

将主要部分按照顺序与关联性列举出来，将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来；

确定作者想要解决的问题。

② 第二阶段：诠释一本书

诠释作者的关键字，与他达成共识；

由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨；

知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，重新架构出来；

确定作者已经解决了哪些问题。

③ 第三阶段：像是沟通知识一样的评论一本书

除非你已经完成了大纲架构，也能诠释本书，否则不要轻易批评；

不要争强好胜，非争辩到底不可；

在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识和个人观点的不同；

如果持批评观点，要能够证明作者的知识不足、或知识错误、或不合逻辑之处，或者证明作者的分析与理由是不完整的。

04、如何进行主题阅读？

主题阅读一共分为两个阶段，一个是准备阶段，一个是主题阅读本身

① 第一阶段：主题阅读的准备阶段

针对要研究的主题，设计一份实验性的书目，可以参考图书馆目录、专家建议和书中的书目索引；

浏览书目上所有的书，确定哪些与主题相关，并就主题建立起清楚的概念。

② 第二阶段：主题阅读本身

浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书籍，找出最相关的章节；

根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识；

建立一个中立的主旨，列出一连串的问题；

界定主要及次要的议题，然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题旁边；

分析这些讨论。

05、最好的方法是学以致用

到这里，《如何阅读一本书》的主要内容就讲完了，但是对于这样一类的致用类书籍，最好的方法不过是能够学以致用。

阅读是每个人一生的必修课，好的读书方法让自己如虎添翼，在阅读学习上事半功倍，这本书自1940年初版、1972年再版以来，广受阅读界人士认可，里面提到的方法由浅入深，非常值得我们学习。

斯蒂芬•盖斯曾说：“如果没有产出什么结果，再大的决心也毫无价值，脱离行动的决心反而会有损自信。”

现在我们学了这一套阅读方法，那就立即使用起来吧。