R:阅读片段__《说话的力量》P136
当时的辩题是“爱和被爱那个更幸福”，正方为中山大学的同学，论点是爱比被爱更幸福；反方是新加坡国立大学的同学，论点是爱比被爱更幸福。以下是盘问环节的一个片段：
正方：今天父母都会很疼爱孩子，可能很多孩子却在很悠闲地看电视。请问那个比较幸福呢？ （正方抛出了一个问题，反方要回应了）
反方：我方认为在这个时候，父母是更幸福的，而孩子如果也要像父母那样幸福的话，就真的应该帮我们的爸爸妈妈捶捶肩、洗洗碗。
正方：好，对方辩友告诉我们洗碗是更幸福的，那你是不是跟你妈妈说，妈你洗碗真幸福，你怎么让我一个人痛苦的在这里看电视？是不是这样子呢？
（抓住对方的看法“洗碗更幸福”，调整自己的讲话内容，顺着对方逻辑推出了荒谬的结论）
反方：问题是我们的妈妈洗碗的幸福是源自他们对我们的爱，如果我们真的爱他们的话，我们也应该去洗碗，难道对方辩友不是这样想的吗？
（对于对方的陈述无力反驳，转移了话题）我们已经学完了沟通的八步骤，试着用自己的语言来完成最后一次结业作业：
理解：
辩论的意思是指见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。辩论表现的形式很多，最常见就是以比赛的形式，参加辩论赛可以让你增长见识和知识，提升你自己的分析问题的能力，更主要的是突破自己。一个完整辩论赛过程需要经过三个阶段，辩论前、辩论时及辩论后，每个阶段都需要我们认真对待：
辩论前：
1 辩手需要明确知道辩论主题、辩论流程及辩论时间等。
2 查找收集相关辩论主题资料。
辩论时：
1 辩论时吐字清晰，言语文明。只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品。
2 辩论时尽量脱稿，发言尽量注意时间。
3 辩论时发言要巧妙
(1)对手抛出问题，可以进行推理反驳。
(2)观点要新，事实要准。
(3)辩论不是表演，语言要具备精确性、逻辑性以及简洁性。注意说话时语音、语速、语调。
……
观点：爱是严厉的好吗？
正方：溺是害，严是爱，过分疼爱孩子反而会害了孩子，无极必反，然而严厉正如一瓶镇定药，起到其他的爱无法比拟的功效．所以我方观点认为爱应该是严厉的。(正方直接量明观点)
反方：正如对方辩友所说，爱应该是严厉，不知对方辩友是否把每个人性格喜好考虑在内呢？(从侧面提出观点)
正方：难道对方辩友是认为一个完全没有认知程度的孩子犯了错误仍有父母溺爱而不去教育吗？(找出问题，推理反驳)
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