思维导图有什么好处呢？
学得快,用更少的知识去解决问题。
学得好,用更短的时间去获取知识。
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破解有什么好处呢？
导出以后的图片不带水印。
这里，我主要以考研政治为例。(我是2018级考生)
我的导图内容组成依据：肖秀荣三件套+疾风劲草。
以史纲的第一章为例。
这章的总标题是：反对外国侵略的战争。
总标题是根据肖秀荣的《精讲精炼》里每个章节的标题来制定的。
我们将大标题放在导图中间，作为中心点。接着我们开始分为小标题，也就是绿底白字的这些，它们对应着《精讲精练》具体一章的分标题。例如《鸦片战争前的中国》，《资本主义对中国的侵略》等。
同时给每个小标题的头上列个小序号，有助于按照时间进行推进。
进一步地地看到分标题：《资本帝国主义对中国的侵略 》。
我分成了三点：背景，侵略手段，鸦片战争。这个根据书籍或者自己理解的重点进行参考。
在这里，我巧用了符号，规则如下：
- 红色星星表示以前真题考到过的。
- 蓝色向上箭头表示那一年的重点。（每一年考的重点不一样，依据参考书而来）
- 自己觉得会考的用橙色背景，白色字体的标示出来。比如说，侵略手段 是之前的考点，我会重点记一下。扩展开来，侵略手段分为三种，而军事侵略是首先和主要的手段。
经过这一番整理，对知识点就会有比较清晰的认识。时间段从上到下发生了什么，这是一个怎样的进程。同一时间段又发生了什么。简单来说，就是纵向比较与横向比较的结合。
再看到下一个标题《鸦片战争》（近代史起点）
其中结果是我们需要注意的，那就是签订了不平等条约，并且我设置了标签，把时间列了出来。可以看到，有两颗红星，这是以前考过的。
《虎门条约》是作为条约附件，注意先签订的是《南京条约》，这是第一个不平等的条约。
不同颜色的字体以及各种标记，有助于你的大脑进行刻意记忆。
同时，不同知识点也是有联系的，想想看，鸦片战争带来了什么？
可以看到，《鸦片战争》和第3点《近代中国社会的半殖民半封建性质》产生了联系。我们用带箭头的橙色虚线表示这种联系。
这种联系是什么呢？
中国的社会性质开始发生质的变化，中国逐渐成为半殖民半封建国家，主要矛盾发生变化等。
这时候，就应该有个意识，那就是中国的社会性质为什么会发生变化，学会思考这种性质变化的具体原因。分两个方面：
- 半殖民地是怎么形成的？
- 半封建是怎么形成的?
然后可以由右看到几个小标题，写清楚了原因。
一是半殖民地形成的原因，然后我还写了，到底什么是半殖民地呢？
二是半封建形成的原因，那就是中国的农业和家庭手工业分离，中国出现了资本主义关系。
经过这样的一个梳理，你对知识进行多维度的整理。让你有了更深的理解，同时做题也不费力，思路很清晰。一个事件的前因后果我都能说出一二，就不怕无话可说了。
当然，这些工作还不够，我们还要进一步优化我们的导图，我们以思修的第二章 理想信念 为例。
当我们把知识点整理一番，标记好重点以后。我们要立马做题，做完题以后，再立马对答案，找到错误的题，迅速定位到导图的知识点，如果遗漏，则补充，如果已有，则进行标记。
例如，我在两个知识点上犯错了。
1.信仰是信念最集中，最高的表现
2.理想是信念的根据和前提
可以看到我加了一个惊讶（纳尼？what？）的表情，表示这个知识点是出乎意料的。下次看到这里的时候需要花费更多的精力，再次复习的时候，也会更有针对性。
好了，这就是大概的制作思路，这些导图都是免费的啦~
下面是展示其他完整导图。
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