施柯老师，早上八点就参加每学期培训。
他也和其他老师一样写了培训心得，但仍然没有得到单位的认可和关注。
他这脾气能得上吗？
开训前半小时，他早就到场了，闲聊。闲聊也就算了。可他老师嫌弃培训是劳命伤材，对他起不到屁的作用。带了情绪的他写心得总是满篇唠骚。一个“中”字那一笔重重地划下一道深痕，穿越四五行。真是力透纸背，入木三分，灌通四行！一笔完成。相比较难写的字，字盖二王过，直奔张旭！那前言不搭后义的比比皆是。我认真读了，没有自己的想法，都是别口的翻版和抄袭罢了。
道理对他没用。可把学生交给他，那就判若两人。“一件外套，提高10%后是220元，原价多少元？”，总是陪伴孩子们画线段画，用方程解，用算术算，一直让孩子点点头满心欢喜离去！
的确，现在的孩子就要拿事去训，不能拿道理去压了。本来，万事口动百遍不如手动一遍。
噢！见证了一个个一见都会，一做就废的下场！
施柯老师的这种方法，从长远考虑，见效是缓慢。但对自己的升迁晋级是不粘边的！人常说的人缘不好。
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