不逼迫不成才?

不逼迫不成才?

近日，有不少人发表文章说，教育孩子要带点狠，逼迫孩子坚持学习，如若顺着孩子的本能天性，终将一事无成。

难道只有逼迫才能管教我们的孩子吗？我们该如何教育好自己的孩子呢？

说实话，我也曾经逼迫过我的孩子，但是今天坐下来写这些文字的时候，我深刻反思，我却不认可那种逼迫的方式了。

卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

大家细细体会和深思这句话的意义吧。不同的人能读出不同的含义。

不逼迫不成才?

今天读到的这篇文章说，教育孩子要逼迫的手段。这个作者的孩子，自己欣欣向往报了钢琴课，但是发现练琴很困难，孩子说现在想放弃钢琴转学琵琶。这个孩子的母亲即此文作者，说不逼迫他不行，否则他报了琵琶之后仍会放弃。

我明白她的意思，是想让孩子学会坚持和战胜困难。但是说到要逼迫孩子去坚持和练习，这里面有多少家长的无奈，又有多少孩子的痛苦在里面呢？

孩子见别人弹琴弹得很好，于是很向往想去学习，但真的认真学了之后，不愿意安静坐下来长时间进行枯燥的弹奏练习。他只是喜欢钢琴，他向往别人弹奏时的优美和流畅的样子。他发现练习很难。要成为想象中的钢琴演奏家的样子，没那么容易实现。

不逼迫不成才?

有的家长又吼又骂又打，用这样的方式去逼迫孩子练琴。家长说，郎朗的爸爸当年也是这样逼他练琴的啊！你不逼他行吗？你不逼孩子，将来让他拿什么来在这个世界上占有优势呢？要逼迫他苦练一技之长啊！你不狠点儿，不逼他，他就是犯懒不练啊！不逼他，家里买的几十万的大钢琴不是白费了吗？我不是非要他，和朗朗弹的一样出众啊！毕竟这世界上有几个朗朗呢？但总要学出个样子来吧？我希望孩子既然选择了开始学习这项技能，那么从此你就不要荒废，你要有所收获或成就！

这话听上去一点儿错也没有，是的，没有问题，我们作为家长的，哪个不希望自己的孩子学有所成呢？

但是我实在不喜欢“逼迫"这个词儿。一提到“逼迫”，就让我想到杨白劳、白毛女和地主黄世仁的故事，就让我想到慈禧当年逼迫珍妃跳井自尽的故事。

我更喜欢，也更希望在教育的环境中用到的词，是“推动"。在孩子没有动力的时候，我们温柔有力的大手，在教育孩子的路上，推动他一把。在孩子感受到压力和困苦的时候，我们陪伴在身旁，温柔而耐心的，再推动一把。

不逼迫不成才?

在孩子小的时候，你逼迫他去做一些事情，这些事情可能是他不喜欢不愿意做的。他那时因为很弱小，无力与你抗争，他没有别的选择啊。有的时候，他硬着头皮去做。有的时候他是流着眼泪去做。有的时候他看似平静，你以为你的“逼迫"和“狠心”起了决定性的作用。其实则不然，孩子从心中将爱与你阻断，种下了仇恨的种子。等有一天他长大了，有力量了，你再逼迫他试试，你还想逼迫成功吗？很可能这个时候的孩子不逼迫你，就谢天谢地了！

有多少人感叹，说孩子大了不好管了，说孩子不成气候，说孩子不孝顺不知感恩，说孩子……亲爱的家长，那都是你教育的结果呀，孩子怎么对你，都是你曾教给他的呀！说到这里，请大家静静地反思吧！

教育，不是单纯指向结果。教育是一个缓慢过程，教育是艺术，教育是慢慢养育的艺术过程。如果我们来考查和检视教育的成败，有时要纵观一个人的一生。

不逼迫不成才?

孩子大了，他不会再像小时候那样听你的话，不再任由你摆布了。他有力量与你较量与你抗衡了，他不会一边流泪一边默默地弹琴了。如果，你真的能把一个高大的孩子逼迫坐下来，边流泪边弹琴，我只能说你成功了，你成功的把一个孩子教育成为一个无能为力的弱者了，从此没有生命的激情和力量，他的世界和未来将一片灰暗。请谨慎使用“逼迫"，这会给孩子带来内伤，更会为你们的亲子关系带来阴影。

我记得有个孩子，被妈妈逼迫练琴，取得了无数个奖项和荣誉。但是在她出嫁的那一天，她扔掉了钢琴，她发文说，今生不会再弹钢琴了！看来她母亲当年的逼迫，伤的实在不轻啊！童年的阴影可能会贯穿她一生，无法疗愈。

如果，你在孩子犯懒，或因受挫而难以前行时，推动他一把，他会从此刻起，乃至这一生都会感激你的。

不逼迫不成才?

家长用“逼迫”的手段，也是想达到督促孩子上进的目标，。“推动"也同样是为了有效的帮助和教育孩子。目的都一样，但是“推动"和“逼迫"完全是指向两条路途和两种效果。可能因你内心当中的观念的影响，你会自动的去选择“逼迫"或者是“推动"。陷入自动化是无知的表现。教育的路上，请多一些清醒和理性。

好，我们来谈谈孩子为什么有时会犯懒，有时会退缩不前呢？本能的驱动吗？人生来就具有动物的属性，最初很多事是受本能的驱使，儿童是人生中的一个特定阶段。人，从一生下来，先发展其“爬行脑”，然后是哺乳动物的“情绪脑"。这些都发展好了之后，最后发展人类智慧的上层大脑。一般幼儿阶段，他们正在发展情绪脑。孩子对某事某物的热爱，纯属喜欢，儿童坚守快乐原则，就是因为喜欢，他才会选择和学习，而学习是无时不刻都在发生的。一旦遇到困难，他们可能说我不喜欢了，我不想学了。这也都是很正常的事。我们要理解孩子，理解他们的心理，理解他们在某一特定时期的独特性。

家长都想让孩子学习到一个真理，就是遇到困难也要坚持也要努力，勇于克服困难才会取得成就。

不逼迫不成才?

但这个时候，孩子是有情绪的，他们此时厌烦了，遇到困难害怕了。我们家长要明白此刻的教育重点是帮助孩子理解情绪，度过情绪卡壳的难关。

具体的做法，你可以引导孩子表达描述此刻的感受和情绪。如果孩子太小或无法表达时，你要陪伴与他共情，试着去理解他，帮助他表达出来。然后通过你的示范，教给他认识情绪和处理情绪。当然，你不能着急，每个孩子处理情绪的时间不同，有长有短，耐心陪伴，引导，等待你和他处理好情绪，冷静之后，你和孩子一起分析，眼下遇到了什么样的问题，你们一起头脑风暴，解决问题。

如果你们感到问题太大，你可以帮助孩子将困难拆成一小块儿一小块儿的，让孩子觉得稍稍努力就可以做到。在孩子的每一次努力之后，你要及时的鼓励他，肯定他的努力。千万不要把一个重任直接扔给孩子，那样孩子就没有勇气继续努力行动了。

困难指数适合孩子现在的发展，或说是稍高于他目前的水平，他都会选择接纳挑战。

帮助孩子解决问题和度过难关，家长的引导和态度很重要。只是吼叫、打骂、批评、逼迫，孩子会更加的无力，觉得更加做不到。你要和他站在一起，并肩作战。孩子的成长，归根到底是他自己的事。就算作为家长的你帮不上什么大忙，你也要让他感受到，你一直在身旁给他关注，陪伴，为他加油，做好做坏，我这个大人都爱你，支持你。

不逼迫不成才?

你看，我们大家玩电脑、手机游戏，为什么会上瘾？因为得到了及时的鼓励、认可和嘉许，这满足了人的内在动机，他觉得被认可，有价值感，然后他一关一关努力去进攻，乐此不疲，一点儿也不觉得痛苦。你也不用去逼迫他，他反而在这个过程中，会建立起主动学习、愿意挑战的勇气，一鼓作气，决战到底。

带领他，推动他，鼓励他，认可他。无论你在教育孩子学习品德、知识、技能，请记住良好的亲子关系是基础，是铺垫。

如果你伤了孩子的心，坏了你们的亲子关系，教育这件事将无从谈起。

不逼迫不成才?

教育的基础是爱。

阿媛认为，让孩子学会爱与被爱，这比什么技能都重要。

所以我反对逼迫和发狠式的教育！

陪伴孩子成长的路上，我选择引领和推动！