【齐帆齐微课第239篇，字数1204，共累302648字数】
因为路上堵车，昨天晚上赵先生回来的特别晚。他回来的时候，我已经奄奄欲睡了。结果被开门声惊醒，随后睡意了无。
尽管回来已经很晚了，加之面露疲倦之色，但赵先生没有直接上床睡觉。而是和我聊了起来，依旧是前天中午的那一个话题。他问我准备去哪一所学校任教，关山中学还是康桥中学。
其实这两所学校，对我来说都是非常陌生的。不管到哪一所学校，对我而言都是全新的开始。倘若让我决定，也只能拿距离市区路程的远近来予以取舍。谁都会选择离市区近的学校，我也不例外。
对于我的回答，赵先生依旧心存顾虑。康桥中学距离近却没有直达的公交车，关山中学虽路程能远一点但有直达的公交车。为此，他又陷入了犹豫不决地选择中，甚至借助互联网去搜索学校的相关介绍。
本来已经昏昏欲睡了，被他这么一问我的睡意全无，心情随之有些烦躁不安。
整整一个月，为调去阎良工作一事搞得心绪难宁。
尽管我也非常渴望早点结束两地分居的日子，但一想到跨市调动工作遇到的难度，以及自己将来可能遇到的种种不适应，很多时候我都有些想打退堂鼓了。
在此之前，我在网上搜索过教师编商调一事，程序繁琐姑且不提，最关键的是当地教育部门会不会放你走。对我而言，如果我们县教育局执意不放我走，商调之路就会变得非常地艰难。
在之前，我也遇到过三位同事去外地其他学校从教的事。那时事不关己，也就没有过多关注。 至于他们是不是走的商调之路，我就不得而知了。
只是听其他人讲，我的同事小艳联系了西安某所中学，起初是要调动工作的，但教育局不放她走，听说局长都出面挽留了，最终她是以辞职的形式走人的。
有人建议我问一下小艳当时的情况，看能不能给我有更好的建议，考虑再三，我决定还是不问为好。
她是省级教学能手，学科带头人，还是中学高级教师。她身上的光环太多了，普通的我是没办法和她相提并论的。她选择去西安任教是为了赢得一个美好的前途，我选择去阎良从教，只是为了解决夫妻两地分居的现实问题。至于学校的好坏，工资待遇的多少，我倒没有过多在意。
想当初9月份的时候，对于工作调动一事，我已彻底不抱希望了。于是，决定死心塌地留在职教中心任教。谁能想到一个月之后，迎来了人生的一个重大转折。从那时至今，为工作调动一事，搞得心绪不宁。每次接到赵先生的电话，既期盼又担心。关系好的几位同事，又极力挽留我不要离开。于是，在走与不走之间，我矛盾徘徊了许久。
那日，我记得非常清楚，是一个星期五的晚上。赵先生回来时我心情郁闷地躺在床上，他询问我原因，我如实回答，说不想去阎良了，想打退堂鼓。一听这话，他的脸色瞬间变得有些苍白。之后，为此事我俩心情都不太好。
于是，甜甜就建议我俩抓阄，一切听天由命。赵先生虽有些不乐意，但最后还是积极赞成了。赵先生写好两张纸片，揉成团，随意搅乱了几下。神情紧张地从中抽出了一个纸团，打开。霎时，他面带笑容，把手上的纸片拿给我看。上面清清楚楚地写了一个字，“去”！然后还骄傲地对我说，他的预感是非常准确的，他一定会抓到写“去”字的纸团，结果如他所想。
君子一言，驷马难追。既然已经决定抓阄定结果了，那么一切就按上面指示的来。
去阎良的从教的心终于坚定了下来，于是也非常渴望尽快办理相关的手续。然当我获知当地教育局一个教师也不放走的政策时，我又心忧无比。前期努力了那么久，最终好不容易坚定的信心，因教育局不放人的话而前功尽弃，确实感到可惜。
能否顺利商调，期待早日知晓答案。
齐帆齐年度基础写作营（239）1204字数
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